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幼儿园班级管理制度汇编（小班/中班/大班通用版）

班级是幼儿园实施保教工作的基本单位，科学、规范的班级管理制度是保障幼儿安全、促进幼儿发展、提升保教质量的基础。本汇编围绕“保教结合、幼儿为本、家园协同”原则，涵盖班级常规管理、生活管理、学习与游戏管理、安全管理、卫生保健管理及家园共育六大核心板块，结合不同年龄段幼儿特点制定细化要求，助力班级管理有序、高效、温暖。

一、班级常规管理制度

（一）入园与离园管理

目标：建立安全感，培养文明礼仪，确保交接安全。

1.入园环节

幼儿：主动与老师、同伴问好，自己搬椅子、挂书包（小班教师协助），愉快参与晨间活动（如区域游戏、晨间操）。

教师：提前到岗，微笑接待，观察幼儿情绪与身体状况（如面色、情绪低落需及时询问）；与家长简短沟通（如“昨晚睡得好吗？”“今天带药了吗？”），记录特殊需求（如过敏、服药）。

家长：鼓励幼儿独立入园（小班初期可陪伴适应），主动告知教师幼儿特殊情况（如生病、情绪异常），离园时不长时间逗留。

2.离园环节

教师：组织幼儿整理物品（收玩具、放书包），检查衣物是否穿整齐（如扣子、鞋子）；向家长反馈幼儿当日情况（重点突出进步或需关注点，如“今天午餐吃得很好，但午睡时有点想妈妈”）。

家长：按时接园，主动与教师沟通幼儿在家的表现（如“最近在家吃饭慢”），接幼儿时礼貌告别（引导幼儿说“老师再见”）。

（二）班级规则与秩序

目标：培养规则意识，形成有序的班级氛围。

1.通用规则（适用于所有年龄段）

用“儿歌/图示”引导幼儿理解规则（如洗手步骤图、排队小脚印、区域规则图标）。

常规要求简明具体（小班：“轻轻说话，不推同伴”；中班：“轮流玩玩具，用完放回原处”；大班：“自主整理物品，帮助同伴”）。

2.重点环节规则

环节

小班要求

中班要求

大班要求

洗手

教师带领，边念儿歌边洗（手心、手背、指缝）

自主按步骤洗手，节约用水（关紧水龙头）

主动提醒同伴正确洗手，检查洗手效果

进餐

安静用餐，不撒饭，吃完自己的一份

不挑食，细嚼慢咽，饭后擦嘴、漱口

自主盛饭，尝试整理餐桌（收碗筷）

午睡

脱外套、鞋子，安静入睡（教师陪伴）

自己脱简单衣物（裤子、袜子），叠放整齐

自主穿脱衣物（包括外套），整理床铺

游戏

轮流玩玩具，不争抢（教师协助分配）

合作游戏（如搭建、角色扮演），协商角色分配

自主制定游戏规则，解决冲突（如“石头剪刀布”）

二、生活管理制度

（一）生活习惯培养

目标：逐步实现生活自理，形成健康的生活方式。

1.小班：重点培养“愿意做、学着做”

自己洗手、擦手，用勺子吃饭（教师喂少量），在提醒下喝水（每天5-6次）。

午睡时在教师帮助下脱外套、鞋子，自己盖被子（小被子）。

如厕时自己脱裤子（教师协助提），便后擦屁股（小班后期尝试）。

2.中班：重点培养“自己做、做整齐”

自主用筷子吃饭（或熟练用勺子），不挑食，饭后主动擦嘴、漱口。

自己穿脱简单衣物（裤子、袜子、套头衫），叠放整齐（如叠毛巾、小衣服）。

午睡时自己脱外套、鞋子，尝试叠放（教师指导），安静入睡。

3.大班：重点培养“主动做、做细致”

自主管理书包（放水杯、衣物、作业），自己盛饭、整理餐桌（收碗筷到指定位置）。

独立穿脱衣物（包括系鞋带、扣扣子），整理床铺（铺平被子、叠放枕头）。

关注自身健康（如“我今天没喝水，要去接水”“我有点热，要脱一件衣服”）。

（二）饮水与如厕管理

1.饮水：提供温度适宜的白开水，幼儿按需喝水（小班教师提醒“喝几口”；中大班自主记录喝水次数）。

2.如厕：排队如厕（小班教师引导；中大班自主排队），便后冲水（中大班负责），便纸入篓（教师指导正确使用）。

三、学习与游戏管理制度

（一）集体教学活动

目标：激发学习兴趣，培养专注力与参与度。

1.活动前：教师准备教具（直观、有趣），幼儿坐姿规范（小班可坐地毯；中大班坐椅子）。

2.活动中：教师语言简洁（符合幼儿理解水平），鼓励幼儿举手发言（小班：“你来说说看”；中大班：“你的想法很独特”）。

3.活动后：总结要点（如“今天我们认识了秋天的树叶”），自然过渡到游戏或生活环节。

（二）区域活动/自主游戏

目标：支持个性化发展，培养合作与创造力。

1.区域设置：根据年龄特点划分（小班：角色区、建构区、阅读区；中班：增加科学区、益智区；大班：加入棋类、书写准备区）。

2.材料投放：低结构、可操作（如积木、布艺、自然物），定期更新（结合主题或幼儿兴趣）。

3.规则与指导：

幼儿自主选择区域（小班教师引导；中大班自主规划），遵守区域规则（如图标提示“轻拿轻放”“轮流玩”）。

教师观察记录（如幼儿的合作行为、问题解决方式），适时介入（提问引导而非直接帮忙，如“你觉得怎样让积木塔更稳？”）。

四、安全管理制度

（一）日常安全

1.环境安全