幼儿园大班安全教育教案大全.docxVIP

以下是为幼儿园大班（5-6岁）设计的安全教育教案大全，涵盖生活安全、交通安全、自然灾害防护、防拐骗、心理健康与应急避险五大核心领域，共20个典型教案（含活动目标、准备、流程与延伸），注重幼儿的生活经验链接、实践操作与自我保护能力培养，可根据季节、节日或班级实际需求调整内容。

一、生活安全类（7个）

1.活动名称：“咬人的电”（居家电器安全）

目标：认识“有电危险”标志，知道不能用手触摸插座、插头，学习正确使用电器（如台灯、电风扇）。

准备：插座/插头实物（带保护盖）、有电危险标志图片、动画短片《小熊摸插座》（自制的简单动画：小熊用手戳插座被电到，妈妈及时救援）。

流程：

①情境导入：播放动画，提问“小熊为什么哭了？它做了什么危险的事？”；

②观察讨论：出示插座实物，引导幼儿观察“插孔里有什么？（金属片）如果手指伸进去会怎样？”（结合图片讲解电流危险）；

③学习标志：认识“有电危险”标志（黄色三角形+闪电符号），讨论“家里哪些地方有这个标志？（插座旁、电箱上）”；

④情景游戏：“安全小卫士”（教师设置“插座区”“台灯区”，幼儿判断“能不能摸”并说明理由）。

延伸：回家和爸妈一起检查家里的插座是否安装保护盖。

2.活动名称：“烫烫小怪兽”（防烫伤安全）

目标：感知生活中“烫”的危险（热水、热汤、蒸汽），学习被烫伤后的简单处理方法（冲、脱、泡、盖、送）。

准备：温水（50℃左右，让幼儿触摸感受“温”与“烫”的区别）、热水壶（空壶，模拟热蒸汽）、烫伤处理步骤图（卡通版）、故事《小兔子被烫伤了》。

流程：

①感官体验：请幼儿轻轻触摸温水杯（说“温温的”），再观察教师拿起热水壶倒水时冒出的蒸汽（说“烫烫的！不能碰！”）；

②故事讨论：讲述《小兔子被烫伤了》（小兔子用手拿刚倒的热水杯，手红了），提问“小兔子哪里疼？为什么会烫伤？”；

③学习处理：出示步骤图（用凉水冲15分钟→轻轻脱掉烫伤处的衣服→泡冷水→盖干净纱布→严重时送医院），幼儿模仿“冲冷水”的动作；

④情景判断：出示图片（端热汤、摸电饭煲、玩热水龙头），判断“能不能做”，并说明原因。

延伸：在班级饮水区贴“小心烫”标志，提醒幼儿接水时先试温度。

3.活动名称：“不跟陌生人走”（防拐骗安全）

目标：知道不能轻信陌生人的话，不接受陌生人的食物/玩具，遇到陌生人搭讪时知道找老师/家长求助。

准备：陌生人角色扮演道具（糖果、玩具车）、情景视频《小红的遭遇》（小红在幼儿园门口被陌生阿姨叫“妈妈的朋友”，差点跟走）、“安全求助”卡片（画有老师、保安、警察的图片）。

流程：

①视频讨论：播放视频，提问“小红为什么不能跟陌生阿姨走？如果陌生人给你糖果，你会怎么做？”；

②角色扮演：教师扮演“陌生人”（用糖果/玩具诱惑：“小朋友，我带你去找妈妈！”“我车里有好多玩具，跟我去玩！”），幼儿练习拒绝（说“我妈妈说不能跟陌生人走！”“我要找老师！”）；

③学习求助：出示“安全求助”卡片，讨论“如果找不到老师，还可以找谁？（保安叔叔、警察）怎么求助？（大声说‘我需要帮助！’）”；

④情景游戏：“安全小考验”（设置“幼儿园门口”“游乐场”场景，幼儿分组扮演“小朋友”和“陌生人”，练习拒绝与求助）。

延伸：和家长约定“如果临时换人接，必须提前告诉老师”。

4.活动名称：“楼梯安全我知道”（上下楼梯防摔伤）

目标：学习上下楼梯的正确方法（靠右走、不推挤、不跑跳），知道在楼梯上玩耍的危险。

准备：楼梯场景图（错误行为：推挤、倒着走、跑跳）、正确行为图（靠右扶栏杆慢慢走）、儿歌《上下楼梯歌》。

流程：

①问题导入：提问“你在楼梯上见过哪些危险的事？（推人、跑跳摔倒）”；

②观察讨论：出示错误与正确行为图，引导幼儿对比“哪张图的小朋友做得对？为什么？”（强调靠右走、扶栏杆、一步一步走）；

③学习儿歌：“一二三四五六七，上下楼梯要注意；手扶栏杆靠右走，不推不挤不跑跳；慢慢走，安全第一！”（幼儿跟念并做动作）；

④实践练习：带幼儿到幼儿园楼梯（或模拟楼梯道具），分组练习正确上下楼梯（教师提醒“靠右！扶好！慢慢走！”）。

延伸：在班级楼梯口贴“靠右走”小脚印贴纸。

5.活动名称：“玩具安全小卫士”（玩具使用安全）

目标：知道尖锐玩具（如剪刀、牙签）、细小玩具（如珠子、小磁铁）的危险，学习正确玩玩具（不争抢、不用玩具打人）。

准备：尖锐玩具（安全剪刀）、细小玩具（大颗粒积木替代珠子）、错误行为图片（用剪刀对着别人、把珠子塞鼻孔）、正确玩法图。

流程：

①情境讨论：出示图片“小明用剪刀指着小红”“小美把珠子塞进鼻孔”，提问“他们这样做会发生什么？（流血、窒息）”；

②辨别危险：分组观察“尖锐玩具”和“细小玩具”，讨论“这些玩具怎么玩才安全？（剪刀尖朝下、不用嘴巴含、不用玩具打人）”；