鄂教版小学语文复韵母教学设计与实施建议.pdfVIP

一、教学要求

1学会复韵母ａｏ、ｏｕ、ｉｕ及其四声，读准音，认清形，正确书写。

2学习声母与ａｏ、ｏｕ、ｉｕ组成的音节，能准确拼读音节。

3认识8个生字，正确朗读句子、儿歌。

二、说明

本课包括四部分内容。

第一部分是三个复韵母ａｏ、ｏｕ、ｉｕ及它们的四声，每个复韵母配有一

幅图。第一幅图是奥运会的标志——五环旗，奥运会的“奥”提示ａｏ的音。第

二幅图用莲藕的“藕”提示ｏｕ的音。第三幅图用游泳的“游”提示ｉｕ的音。

第二部分是两节和三节的拼读练习。

第三部分是看图读识字，配有几个句子。使学生在巩固音节、认读汉字

的同时，了解一些有关动物的。

第四部分是一首儿歌，配有图画。

ａｏ、ｏｕ、ｉｕ的发音、声母与它们组成音节的拼读以及认字是本课教学

的重点。

三、教学建议

(一)教学准备

1配合学习ａｏ、ｏｕ、ｉｕ发音的带；字母卡片；带声调ａｏ、ｏ

ｕ、ｉｕ的抽拉式卡片。

2本课的生字卡片和挂图。

(二)字母教学

教学ａｏ、ｏｕ、ｉｕ时，可先从图画入手，并让学生用字母连读的方法试

读，边讲发音要领边示范，学生边练边体会。教学ａｏ、ｏｕ、ｉｕ的形，

可指导学生用字母组成的方法记忆。ｉｕ与ｕｉ容易，可指导学生用发音方

法、口形变化来区别。

提醒学生注意：ａｏ的声调标在ａ上，ｏｕ的声调标在ｏ上，ｉｕ的声调

标在ｕ上。标调方法不要求学生掌握，只需要了解，以帮助正确抄写音节。

(三)教学

声母与ａｏ、ｏｕ、ｉｕ的练习，要放手让学生运用所学的方法自己练

习。三练习，要先复习方法，提醒学生不要漏掉介母。在句子和儿歌中

读音节，要指导学生看清带调韵母，准确拼读音节。

(四)认读，读句子、儿歌

生字中要注意读准翘舌音“吃”、平舌音“草”、鼻音“牛”。“小”与“水”

字形相像，可用记一记：“小雨点点，水流弯弯。”有的可出示古文字引

发，加深记忆，如：鱼()、牛()。认字主要应采用反复见“面”的方法来整

体认识，可分以下几步进行。(1)看图说说有哪些动物，它们在干什么。在挂图

中加上汉字卡片：“马、牛、狗、猫、鱼”，让学生读一读。(2)读句子。学生

自己读，同桌相互读，全班交流读，指导读好句子。“小马和小牛”后稍加

停顿。(3)画出句中的生字，想办法认识它。(4)指导认字。可由学生先说自己认

识了哪个字，是怎么认识的，如某同学名字中有“爱”这个字，花园边的木牌上

有“草”字，教过等。(5)巩固认读。

1.Teachingrequirements

1.Learntocompoundthefinalsao,ou,iuandtheirfourtones,readthecorrectpronunciation,

recognizetheshapesandwritecorrectly.2.Learnthesyllabcomposedofinitialconsonants

andao,ou,andiu,andbeabletospellthesyllabaccurately.3Recognize8newwordsand

readsentencesandchildrenssongscorrectly.

2.TextbookDescription

Thissonincludesfourparts.

Thefirstpartisthethreecompoundvowelsao,ou,iuandtheirfou