《头等大事 幸“盔”有你》幼儿园班本课程教学PPT课件.pptxVIP

头等大事幸“盔”有你汇报人：XX

教学内容《头等大事幸“盔”有你》幼儿园班本课程教学（适配中大班）聚焦“认识安全头盔·养成骑行戴盔习惯”核心，贴合幼儿出行安全认知需求设计。以“头盔实物导入”：教师出示卡通安全头盔，戴在玩偶头上提问“这是什么呀？骑电动车时戴上它有什么用？今天我们解锁头盔的安全秘密吧”，引出课程。核心环节融合认知与体验：先讲头盔认知，展示头盔内外结构图，让幼儿触摸头盔感受坚硬外壳和柔软内衬，讲解“外壳防撞击、内衬减伤害”的作用，对比“戴盔与不戴盔模拟鸡蛋落地”实验，直观感知防护效果；再开展情景模拟，幼儿扮演“骑行者”“交警”，模拟“家长骑电动车送孩子，正确佩戴头盔后出发”“遇到交警检查戴盔情况”场景，学说“骑车上路要戴盔”“谢谢提醒”等话语；接着动手创作，用彩笔绘制“我的安全头盔”，画上警示标志和卡通图案；最后强化安全认知，播放“小朋友戴盔出行”动画片段，纠正“头盔戴歪、不系卡扣”等错误做法。互动环节趣味十足：组织“头盔正确佩戴比赛”，分组竞赛规范戴盔步骤；开展“安全小问答”，提问“坐电动车要戴头盔吗？头盔能随便扔吗？”巩固认知。拓展延伸衔接家庭：发放“戴盔承诺书”，家长和幼儿共同签署；布置“家庭戴盔打卡”任务，记录出行戴盔瞬间。最后教师总结“头盔是骑行小卫士，坐电动车一定要戴好它保护自己”，集体唱《安全头盔歌》，边唱边做戴盔动作。通过实物认知、实验体验、情景模拟，让幼儿懂头盔作用、会正确佩戴，树立骑行安全意识。

课程缘起：每天早上在孩子来幼儿园的路上经过红绿灯路口时都会看到交警的身影，而我们也会每天的为孩子讲安全知识，结合交通安全进校园和《纲要》为了让幼儿了解头盔，让身边的人做到坚持佩戴头盔，我以“头盔”作为切入点，一场《头等大事幸“盔”有你》的课程学习之旅就此拉开帷幕......

1我来说一说！！！话题一：你今天是怎么来幼儿园的？今天早上是爸爸开车送我来的。我是和奶奶一起走到幼儿园的。妈妈骑电动车送我来的。我骑自行车妈妈走路，我们一起来幼儿园。

1话题二：你来幼儿园的有没有带头盔我没有带，因为爸爸有时候会开车，有时候会骑车，他就忘了我妈妈早上戴的，我没有戴，但是我看到路上有好多人戴。爷爷是骑自行车送我来的，没有戴头盔。我家在幼儿园对面的小区，妈妈说不用带头盔。

1话题三：为什么不戴头盔？妈妈戴头盔因为妈妈怕被警察抓，我没戴是因为我坐在妈妈后面，她会保护我。我没有头盔，奶奶说，去近的地方不用戴，远的地方要戴。妈妈有头盔，我也有头盔，但是头盔小了，戴不上了，妈妈还没帮我买呢。从和孩子们的聊天中可见，小朋友对生活中所见所闻有着浓厚的兴趣，并能够大胆表述交流，同时发现小朋友对头盔的认识不够，不知道戴头盔的重要性，为提升幼儿及家长的交通安全意识，养成自觉佩戴头盔的良好出行习惯，我们追随孩子的话题，继续开展头盔的探究之旅……

出行统计大调查妈妈爸爸骑电动车带我来的妈妈骑电动车送我来的我和妈妈步行到幼儿园

教师思考：通过调查分享，我发现当孩子上学戴头盔和不戴头盔的原因是家长不够重视或者家里没有头盔，有些孩子戴头盔是因为觉得可以保护我们的头不受伤害，也有的是因为被交警叔叔处罚过，从中可以看出孩子们不明白带头盔真正的含义。

通过调查，我们了解班里走路上学的有18人。乘坐汽车12人。坐电瓶车来上学的，有23人。大部分小朋友都是坐电瓶车来上学的，而且有很多小朋友是没有带头盔的。

头盔可以保护我们的安全，保护头部不受伤害。头盔秘密我知道？？？探索头盔的秘密之亲子大调查

探索头盔的秘密之亲子大调查

头盔外形知多少我们的讨论从孩子们的讨论声中发现他们对头盔的了解并不深入，那该如何引导幼儿进一步认识并了解头盔呢？果果说：我看见王老师的头盔是白色的，前面的玻璃也是白色的。王羽飞说：我的头盔长了尖尖的角，是一只小恐龙。蕾蕾说：我的头盔是粉色的。头盔好硬啊，但是里面是软软的。馨馨说：我的头盔是小黄鸭的，上面还有一个竹蜻蜓可以转的。

我们一起摸一摸、看一看，感受头盔的特征吧通过观察发现：每一个头盔都不一样，一种是全盔，可以把我们整个脑袋都包裹起来；还有一种叫做“半盔”，它只能包到我们的耳朵处。头盔里面也分为两种，一种是全包海绵内衬，一种是塑料双层内衬。镜片同样也分为两种，一种全透明镜片，一种是可以遮挡阳光的墨镜镜片。

观看视频了解正确戴头盔的办法？看完视屏后小朋友示范怎样戴头盔

正确佩戴头盔的方法第二步从前往后戴第一步双手持帽檐第三步扣上安全扣第四步拉下挡风镜第五步低头不下滑第六步抬头不松动

大家一起来正确佩戴头盔吧！！！

A我们的发现？？？除了出行