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小学三年级数学下册应用题精练：夯实基础，提升解题能力

应用题是小学数学学习的重要组成部分，它不仅考察孩子们对数学知识的掌握程度，更锻炼他们运用所学解决实际问题的能力。对于三年级下册的学生而言，打好应用题的基础，培养清晰的解题思路至关重要。以下为同学们精心准备了一系列应用题练习，涵盖本学期核心知识点，希望能帮助大家在练习中巩固所学，提升解题技巧。

一、除法应用题：平均分与包含除的灵活运用

除法应用题的关键在于理解“平均分”和“包含除”这两种基本含义。做题时，要仔细审题，明确题目是要将一个数平均分成几份，求每份是多少，还是求一个数里包含几个另一个数。

1.学校买来48本故事书，平均分给6个班，每个班能分到几本故事书？

*（解题思路提示：将48本平均分成6份，求每份数量，用除法。）

2.妈妈买了30个苹果，每5个装一盘，可以装满几盘？

*（解题思路提示：求30里有几个5，用除法。）

3.三年级有72名同学参加跳绳比赛，每8人一组，可以分成多少组？

*（解题思路提示：此为包含除问题，求72包含几个8。）

4.把56颗糖果平均分给7个小朋友，每个小朋友能得到几颗糖果？

*（解题思路提示：此为平均分问题，将56平均分成7份。）

二、乘法应用题：倍数关系与总量计算

乘法应用题通常涉及到求几个相同加数的和，或者求一个数的几倍是多少。在解决此类问题时，要准确找到题目中的数量关系，确定谁是被乘数，谁是乘数。

1.一个文具盒8元钱，小明想买3个这样的文具盒，一共需要多少钱？

*（解题思路提示：求3个8元是多少，用乘法。）

2.果园里有苹果树12行，每行有9棵。果园里一共有多少棵苹果树？

*（解题思路提示：求12个9是多少，用乘法。）

3.小红今年8岁，妈妈的年龄是小红的4倍。妈妈今年多少岁？

*（解题思路提示：求8的4倍是多少，用乘法。）

4.每箱牛奶有12盒，超市运来了5箱。一共有多少盒牛奶？

*（解题思路提示：求5个12是多少，用乘法。）

三、两步运算应用题：理清步骤，逐步求解

两步运算应用题需要同学们连贯思考，先求出中间量，再解决最终问题。关键在于找出题目中的“隐藏条件”或“中间问题”。

1.同学们做了50朵红花，做的黄花比红花少15朵。两种花一共做了多少朵？

*（解题思路提示：先求出黄花的朵数，再将红花和黄花的朵数相加。）

2.学校图书馆原有故事书85本，上午借出20本，下午又还回15本。现在图书馆有故事书多少本？

*（解题思路提示：先算出借出后剩下的本数，再加上还回的本数。）

3.小明每天写8个大字，写了5天，后来又写了12个。他一共写了多少个大字？

*（解题思路提示：先求出前5天写的总数，再加上后来写的数量。）

4.商店里有4盒皮球，每盒6个。卖出10个后，还剩多少个？

*（解题思路提示：先求出皮球的总个数，再减去卖出的个数。）

四、长度单位与周长应用题：结合实际，准确计算

本学期我们学习了长度单位米、分米、厘米，以及长方形和正方形周长的计算。在解决这类问题时，要注意单位的统一和实际测量的合理性。

1.一块长方形的菜地，长是15米，宽是8米。要在菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？

*（解题思路提示：篱笆的长度就是长方形菜地的周长，利用周长公式计算。）

2.一根绳子长3米，第一次用去1米20厘米，第二次用去80厘米。这根绳子还剩多少厘米？

*（解题思路提示：先将单位统一换算成厘米，再用总长度依次减去两次用去的长度。）

3.一个正方形的手帕，边长是25厘米，它的周长是多少厘米？

*（解题思路提示：直接运用正方形周长公式计算。）

4.一块黑板长4米，宽1米。在它的四周钉上木条边框，至少需要多长的木条？

*（解题思路提示：木条边框的长度即为长方形黑板的周长。）

五、综合运用与拓展：挑战思维，提升能力

以下题目需要同学们灵活运用所学知识，多角度思考，综合解决问题。

1.同学们排队做操，每行站9人，正好站成4行。如果要站成6行，每行站多少人？

*（解题思路提示：先求出总人数，再将总人数平均分成6份。）

2.妈妈买了3千克苹果，每千克8元；又买了2千克香蕉，每千克6元。妈妈一共用了多少钱？

*（解题思路提示：分别求出苹果和香蕉的价钱，再相加得到总钱数。）

3.一个长方形的游泳池，长20米，宽比长短5米。小明沿着池边跑两圈，他一共跑了多少米？

*（解题思路提示：先求出长方形的宽，再计算周长，最后乘以2得到两圈的长度。）

4.有两根同样长的绳子，第一根用去2米，第二根用去3米。哪根绳子剩下的长？长多少米？

*（解题思路提示：两根绳子原来同样长，用去的