《门之旅》幼儿园班本课程教学PPT课件.pptxVIP

门课程故事汇报者：施嘉莉

教学内容《门之旅》幼儿园班本课程教学（适配中大班）聚焦“认知门的多元价值·萌发探索与安全意识”核心，贴合幼儿生活场景认知需求设计。以“门的实物观察”导入：教师带领幼儿观察班级门、活动室门、卫生间门，提问“这些门长得一样吗？有什么作用呀？今天我们开启门的奇妙之旅吧”，引出课程。核心环节融合认知探究与多元体验：先讲门的基础认知，展示不同材质（木质、玻璃）、样式（推拉门、平开门）的门的图片，让幼儿触摸班级门感受质感，对比门的开关方式差异，提问“推拉门和平开门打开时要注意什么呀”；再开展动手创作，幼儿用彩纸、积木搭建“我的理想之门”，用蜡笔绘制“门的安全标志”（如“小心夹手”）；接着进行情景体验，模拟“开门迎接客人”“关门保护隐私”“发现门夹手隐患及时提醒”等场景，学说“请进”“小心夹手”等礼貌与安全用语；最后融入安全探究，讲解“不独自玩门、不将手伸进门缝、陌生人敲门不轻易开”的安全要点。互动环节趣味十足：组织“门的奥秘小调查”，记录园内不同门的特点；开展“创意门展”，展示搭建、绘制作品并讲解设计思路。拓展延伸衔接家庭：发放“家庭门安全自查表”，和家长一起排查家门隐患；收集废旧材料制作“迷你门模型”。最后教师总结“门不仅能保护我们，还藏着好多知识，我们要做会观察、懂安全的小探索家”，集体玩“开关门安全小游戏”。通过观察探究、创作体验、情景模拟，让幼儿认识门的特征与价值，萌发安全与探索意识。

课程缘起一课程实施三课程设计二课程反思四

课程缘起一

一场由门博会引发的讨论

一场由门博会引发的讨论

课程设计二

课程实施三

各种各样的门

门的打开方式

弹簧门

自动感应门

伸缩门

卷帘门

旋转门

门的安全教育

课程反思四

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