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员工绩效考核表工作表现评价模板（通用版）

一、适用场景说明

本模板适用于各类企业对员工工作表现的系统性评价，具体场景包括但不限于：

定期考核：季度/半年度/年度绩效评估，用于衡量员工在周期内的工作成果与成长；

晋升评估：作为员工岗位晋升、职级调整的重要参考依据；

调薪决策：结合考核结果确定薪酬调整幅度，激励优秀员工；

培训需求分析：通过评价结果识别员工能力短板，制定针对性培训计划；

试用期转正评价：用于新员工试用期结束后的工作表现鉴定。

模板兼顾通用性与灵活性，企业可根据自身行业特性（如制造业、互联网、服务业等）和岗位类型（管理岗、技术岗、职能岗等）调整考核维度及指标权重。

二、详细操作步骤

（一）前期准备：明确考核框架

确定考核周期与目标

根据企业考核制度明确周期（如年度考核周期为1月1日-12月31日）；

结合员工岗位说明书及年度目标，设定可量化的考核指标（如销售额、项目完成率、客户满意度等）。

选定评价主体

采用“多维度评价”模式，至少包含：

直接上级：占权重60%-70%，侧重工作业绩与任务完成情况；

跨部门协作同事：占权重10%-20%，侧重团队协作与沟通能力；

自评：占权重10%-20%，员工自我总结工作表现与改进方向。

制定评价标准

对各考核维度设定明确的评分等级（如优秀、良好、合格、需改进）及对应分值区间（如优秀90-100分，良好80-89分，合格70-79分，需改进60-69分）；

提供具体的行为描述示例（如“优秀”等级对应“主动承担额外任务，并提前完成目标”）。

（二）数据收集：客观支撑评价

整理量化业绩数据

从业务系统、项目管理工具、财务报表等渠道提取员工周期内的工作成果数据（如销售额完成率、项目延期率、客户投诉次数等），保证数据真实可追溯。

收集定性反馈

向评价主体发放《绩效评价信息收集表》，要求提供具体事例（如“在项目中，*主动协调技术部与市场部，提前3天完成需求交付”），避免空泛评价（如“工作积极”）。

梳理员工自评材料

提前3-5天通知员工提交《工作总结表》，内容需包含：周期内重点工作完成情况、未达目标的原因分析、个人能力提升计划及对团队/公司的建议。

（三）评价填写：逐项量化评分

按维度逐项评价

评价主体对照《员工绩效考核表》（见第三部分），结合收集的数据与事例，对每个二级指标进行评分，并在“具体表现描述”栏填写客观事例（避免使用“大概”“可能”等模糊表述）。

计算加权得分

根据不同评价主体的权重，计算员工最终考核得分（示例：直接上级评分85分×60%+同事评分80分×20%+自评评分90分×20%=85分）。

确定考核等级

按企业等级划分标准确定员工考核结果（如85分对应“良好”等级），并注明是否达到晋升/调薪资格（如“良好”及以上等级具备年度调薪资格）。

（四）结果审核与反馈

HR部门复核

HR对考核结果的公平性、数据准确性进行审核，重点检查评分是否存在极端偏差（如同一指标不同评价主体评分差超过15分），并要求评价主体补充说明。

员工面谈反馈

由直接上级与员工进行一对一绩效面谈，内容包括：

反馈考核结果及具体依据（肯定优点，指出不足）；

听取员工对评价结果的异议，并记录改进建议；

共同制定《绩效改进计划》（明确改进目标、措施及时间节点）。

结果归档与应用

员工确认考核结果后，签字并提交HR部门存档；

根据考核结果落实激励措施（如优秀员工发放奖金、晋升岗位；需改进员工纳入重点培养名单）。

三、员工绩效考核表模板

员工绩效考核表（工作表现评价）

基本信息

项目

内容

姓名*

部门

岗位

考核周期

评价人

直接上级：*

协作同事：、

自评人：*

填表日期

考核维度评分表（总分100分）

一级维度

权重

二级指标

评价标准

评分（0-100）

具体表现描述（附事例）

工作业绩

40%

目标达成率

优秀（90-100）：超额完成目标（≥110%）；良好（80-89）：完成目标（100%-110%）；合格（70-79）：基本完成（90%-100%）；需改进（≤69）：未达目标（90%）

工作质量

优秀：差错率1%，成果获客户/上级书面表扬；良好：差错率1%-3%，成果符合要求；合格：差错率3%-5%，需少量修改；需改进：差错率5%，成果需返工

工作效率

优秀：提前3天以上完成任务；良好：按时完成任务；合格：延迟1-3天；需改进：延迟3天以上

工作能力

30%

专业知识与技能

优秀：精通岗位技能，能独立解决复杂问题；良好：掌握岗位技能，能完成常规任务；合格：基本掌握技能，需指导；需改进：技能不足，影响工作推进

问题解决能力

优秀：主动分析问题根源，提出创新性解决方案；良好：能定位问题，制定可行方案；合格：需协助解决问题；需改进：遇到问题推诿

学习与创新能力

优秀：主动学习新技能，推动工作优化；良好：能按