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学校语文复习方案5篇

复习应依据自己的实际，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”下面我给大家带来关于学校语文复习方案5篇，期望会对大家的工作与学习有所挂念。

学校语文复习方案1

一、复习目的：

1、巩固汉语拼音，背默《汉语拼音字母表》。

2、全面复习本册书要求会认的401个生字，要求会写的272个生字，把握26个常用偏旁，并能用常用字组词或者说话。

3、结合各种类型的练习，针对性地对学生进行知识梳理和集中练习，达到举一反三的目的。

4、总结延长阅读和口语交际的练习方法，培育学生阅读和语言交际、写话的能力。

二、复习时间：

12月24——1月18日

三、复习形式：

以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培育学生复习的爱好，让学生比较轻松地度过复习阶段。

四、复习内容：

1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

3、对学生进行字词句的训练，并能依据句子表达的内容填出相应的词语。

4、依据《补充习题》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的爱好，让学生主动阅读课外书籍，培育良好的阅读习惯。

五、复习类型：

1、看拼音写词语或者简洁的句子。

2、区分形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和课外阅读练习。

6、看图写几句话或想象写话练习。

六、复习措施：

1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增加学生的记忆力。

3、依据学生把握知识的状况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培育学生的阅读能力。

5、以看图写话为主，鼓舞尝试想象故事的编写，旨在培育学生求异的思维方式。

学校语文复习方案2

一、复习总目标：

1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中生字表消灭的字，会认读生字表的字及其课文中消灭的词语。

2、能背诵本册要求背诵的课文，能依据原文填空，默写本册消灭的古诗。

3、结合单元测试进行系统分块、整理所学知识，进一步巩固单元目标的把握。

4、对听写、背诵、分析、审题、解题进行系统的归类训练，并通过肯定的练习，进一步巩固已学知识。

5、通过复习，全面提高学生识字写字能力、字词运用能力、阅读能力、写话能力。

二、复习的重、难点：

1、复习的重点主要放在词句练习、短文阅读、作文等部分。

2、复习的难点是词句的机敏运用和短文阅读。

三、具体要求：

(一)字词句：

1、以单元为组，听写每课的生字词语，列出平常易写错的字词，听写巩固。

2、摘录课文中消灭的多音字、形近字，比较字形及会组词。

3、背诵填空默写课文，理解重点词句的含义。

4、以单元为组，梳理每课重点知识。

5、结合所发的每个单元的试卷中的“看拼音写词语”中消灭的重点词语和平常简洁出错的词语进行复习。

(二)句段篇：

1、列出课文中重点词句或语言美丽?的句子，加强朗读与背诵。

2、多种形式地听写，对要求背诵的段落，背诵、或变式填空。

3、整理所学单元学习提示，在重点段落、篇章的训练中穿插进行训练巩固。

4、选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化练习，并进行多题型训练。

(四)复习卷：

1、利用既有复习卷：单元测试、总复习卷。

2、补充练习卷：字词卷，单元复习1—8。

(五)课外阅读

能正确流利读小短文，读懂短文的意思，依据短文的内容，完成相应的填空，体会短文所表达的思想感情。

四、具体安排

学校语文复习方案3

复习起始时间：

12月20日——1月8日

全册复习思路：

从班级学生本学期的学习状况来分析，在生字词的把握上，要加强听写，强化巩固。特殊要留意几位后进生的书写练习。同时，对生字词的`把握，还要留意把生字词放在具体的语言环境中认读、书写。还要加强学生的书写，要求学生必需做到书写卷面洁净，字迹端正，字体较美观。在阅读方面，有相当一部分学生的阅读能力比较差，对于阅读题型不能按要求完成。在习作方面，大部