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创新思维方法讲座
互交哲学及其应用系列讲座
;本次课要求
每个老师为孩子设计一个玩具。可以参考互交哲学的理念和三圆互交图形及其变体进行。
;;;;;;;;;;;;;宇宙和自然界及人类的互交;;;;;;;;;;;;;;;;;四、互交教育理论在幼儿教育中的应用
（一）爱-是幼儿教育的耦合互交因子
;老师把每个孩子放在心上。把爱放在公共区，让每个孩子获得像蜜糖样的享受。得到老师欣赏和关爱的学生的脸上充满微笑。有爱就会有微笑。爱是师生间的耦合互交因子。;;;;;;;;;;;;;;（二）尊重和爱护不同孩子的差异性
世上没有相同的两片树叶。每个孩子都与众不同，都有表现的欲望。爱护孩子的个性，既是为他将来有更好的发展，更是为我们国家的未来。中国教育从小整齐划一的状况亟待改变。;;;（三）培养孩子分享快乐和循光而行的精神;;;;;;在自然中学习观察和思考;;;;;;;;;;;培养合作学习和协调做事、独立识别和选择事物及行事的能力。;;;;;;;;幼儿教育是充满阳光和雨露的教育，是国家教育事业的重要组成部分。成为幼儿的教师很光荣也很辛苦。相信在座的每一位都将成为让幼儿喜爱、家长放心和国家信任的优秀的幼儿教师。
向在座的每位老师致敬！;;;;3.多种细胞共培养装置4到8个共培养单元通过公共区实现各个培养小室互通，准确模拟体内微环境中多种细胞共同生存和相互作用的状态。不同区间无时间和液量误差。;;;谢谢各位！请提出批评和问题！
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