《汽车维护和保养》教学工作计划.pdfVIP

教学工作计划

科目汽车维护与保养

任课教师张永顺

任教年级2014级

寿光市职业教育中心学

二。一五年第二学期

学

2014级2、3班都为中德诺浩汽车维护与保养专业学生，通过对一年级各

生

个领域的学习，对汽车各个方面有了一定的了解，学生无论是对工具使用，还

知

是对各个系统工作原理的认识，都经过了系统的学习。

识

本班的学生是中职二年级学生，知识水平和基础薄弱，学习理论知识、接

现

受知识能力等总体素质相对较差，学习好本课程的关键是激发学习兴趣，利用

状

他们的特长达到完成学习的目的。

分

析

《汽车维护与保养》是对两年专业课程的一个全面总结。是针对汽车维修

工岗位能力进行培养、与生产实际密切相关的一门重要课程。学生在学习本领

域前应先修完前四个学期的基础理论课程及所有汽车专业的14个领域，要求了

解汽车各个部分的组成、工作原理及检测方法。通过本领域的学习后，学生能

本够达到综合运用汽车专业知识、按照企业标准的操作流程，对整车各系统部件

学进行维护与保养的要求。

期本门课程一共72学时，分为7大情景。其中前6个情景是维护保养内容的

教逐步讲解，使大家熟练掌握保养流程中的每个项目操作规范。最后一个情景将

学是针对轿车3000公里，将所有保养项目串起来进行一次综合的实战演练，一方

的面检睑大家对这门课程内容所掌握的熟练度，另一方面锻炼大家协调合作的团

主体实战能力。

要一（）专业能力

任1.能够充分掌握车辆保养的内容及实训的注意事项；

务2.能够具备与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车辆信息，查询车

和辆档案信息；

3.能够制定工作计划，并选用正确的工具按照维修手册或保养手册对车辆

要

进行保养；

求

4.能够正确使用相关专用工具对相关保养项目进行操作；

5.能够按要求正确的填写工作项目单并记录操作过程；

6.能够检查、评估自身的工作业绩。

（二）社会能力

1.具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通的能力；

2.具有团队合作精神和协作精神：

3.具有良好的心理素质和克服困的能力；

4.能与客户建立良好、持久的关系。

三（）方法能力

1.能够自主学习新知识、新技术；

2.能够对学习的知识举一反三，灵活掌握运用；

3.能够通过各种媒体资源查找所需要的信息；

4.能够独立制定工作计划并进行实施；

5.能够不断积累各种工作经脸，从实践中寻找共性。

提

高

教中德诺浩汽车教育在教学上，采用“情景教学法”、“项目教学法”和“工作

学流程导向法”等方法开展教学，将企业实景搬进课堂，把课堂搬到车间，按照汽

质车企业的工作流程安排组织教学，最大程度地在课堂上再现企业的工作场景。教

量师和学生分别兼具师傅和徒弟的双重身份。

的

措

施

单

教学