高中模块教学专题计划与教学设计篮球模块专项方案二.docVIP

高中模块教学计划和教学设计——篮球模块（方案二）

一、设计思想

《高中体育和健康课程标准》对课程性质，强调了它基础性，实践性和综合性，突出了“健康第一”专题，突出“经过运动项目有选择学习，培养运动爱好和专长”教学目标，所以，为高中体育和健康课程模块组合提出了新设计要求。

高中学生正处于生长发育旺盛阶段，这时期学生活泼好动，思维活泼，接收能力强，轻易接收新事物，这个时期是一个人人生观形成关键时期，这个时期教育成功是否直接关系带一个人一生。体育是教育关键手段，经过本课程学习，对学生提升体能和运动技能水平，加深对体育和健康知识和技能了解；学会体育学习和评价，增强提议实践能力和发明能力；形成运动爱好和专长；培养终生体育意识和习惯；发展良好心理素质，增强人际交往能力和团体意识，含有健康素养，塑造健康体魄，提升对个人健康和群体健康社会责任感。逐步形成健康生活方法和主动进取，充满活力人生态度全部将会有很大帮助。

篮球项目是一项对抗性强，技战术改变多，技战术应用复杂一项运动项目，而且趣味性强，简单易学，便于开展，场地、器材限制少，所以深受广大青少年喜爱，开展也比较普及。常常从事篮球运动，能够发展人反应时，提升人灵敏性、速度、力量、协调性和体能，促进身体健康、愉悦心情、丰富大家业余生活。同时能够增强人际交往能力，促进人和人友谊，增强团体意识，提升对个人健康和群体健康社会责任感。逐步形成健康生活方法和主动进取，充满活力人生态度。

本年级选篮球项目标同学男、女全部有，水平相差较大，故本模块内容选择上，基础项目较多，照料水平较差同学，同时也安排了部分有一定难度项目满足水平较高同学。

依据〈〈高中体育和健康新课程标准〉〉精神和水平五计划，体育教学标准和学校学生实际情况及篮球运动项目标特点，高十二个月级篮球模块教学设计（一）是将篮球运动项目中相关内容：已学过单个动作（复习提升），新单个技术动作，多个动作技术组合，两三个人之间基础配合技术，个人防守技术等合理分配到18个课时中，使同学们在义务教育段学习基础上，学习到更多篮球运动技术内容，使同学们愈加喜爱篮球运动，为终生体育打下基础。

二、教材分析：

（一）《新课程标准》、《学科教学意见》对模块教学内容有以下几点要求：

1、?本模块教学内容必需有利于促进学生身心健康，有利于学生达成学习目标，最终达成新课程目标。

2、?高中时期学生正处于生长发育旺盛阶段，活泼好动，思维活跃，接收能力强，轻易接收新事物，心理也有很大发展，期望取得更多知识。所以所选择模块教学内容要适应学生身心发展特点。

3、?所选择模块教学内容应符合运动项目技能教学系统性要求、运动技能形成有其独特规律性，所以内容选择不宜过多，应从基础开始逐步加课。

4、?选择模块教学内容应为学生终生体育打下一定基础，所以内容选择上应经过练习，让学生不停感受到篮球运动项目标愉快和成就感，使学生逐步喜爱篮球运动，为终生体育打下基础。

5、?选择模块教学内容必需符合学校客观实际情况，如师资、场地器材设备。

（二）本模块内容组成成份和在同一个内容不一样水平模块教学中地位和作用。

1、本模块内容组成成份中基础技术不管在那一个水平模块学习中全部作为基础教学一个关键内容，是组成一个模块教学内容关键组成部分，是基础中基础，不可缺乏。

2、本模块内容组成成份中个人技术和基础配合两部分在本模块学习中作为新内容学习，也作为基础性学习，同时要求很好掌握，是水平模块学习延伸和发展.是模块学习延伸和发展。

（三）本模块内容和初中教材相关内容区分和联络

本模块内容部分基础技术在初中全部已基础学过。

基础技术包含：移动（基础姿势、起动）、运球（原地多种运球、行进间运球）传接球（双手胸前传接球）投篮（原地单手肩上投篮）等。初中学习该内容作为新学内容，关键是抓基础，培养同学们对篮球项目标爱好，为高中篮球教学打下基础，本模块学习该内容关键是作为复习提升这些动作质量，为学习下面部分技术动作打下基础，同时深入激发同学们对该项目标爱好，个人技术和基础配合方面内容初中教材没出现过，本模块学习这些内容：1、是提升同学们个人篮球运动能力。2、是经过练习体验成功感深入提升同学们对篮球运动爱好，产生不停学习爱好和持久动力，使篮球运动项目成为她们以后工作生活一部分。

三、学情分析：

（一）?选择篮球运动项目标同学很多，男女同学全部有

技能基础和认识水平相差很多，有同学是为选择模块项目而选篮球项目（这么女同学较多，男同学部分有），但大部分同学是喜爱或有一定技能基础而选择篮球项目。技能基础好同学基础技术、个人技术全部已比较熟练，而技能基础差同学，部分基础技术（运球等）全部很差。认识水平也是相差很多。多数同学对篮球项目标部分技能基础名称全部不知道。部分简单规则也知道极少，（如：带球跑、二次运球等）。