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人教版高中化学必修二

《自然资源的开发利用》第一课时教学设计

课题名《自然资源的开发利用》第一课时

1.握金属冶炼的实质、步躲和方法。

教学目标2.握铝热反应的原理和实验步骤.

3.了解合理开发和利用金属资源的原因及途径。

教学重点金属冶炼的实质、步骤和方法，铝热反应的原理和实验步骤。

教学难点金属冶炼的实质、步骤和方法，铝热反应的原理和实验步骤。

教师准备：PPT、实验

教学准备

学生准备：预习课本

新课导入

人们在生活和生产中使用的金属材料多为合金，它是由金属单质加工

获得的。那么人们是如何获得金属单质？金属矿物又是如何开发和利

用的呢？

新课讲授

一、金属矿物的开发利用

1、金属元素在自然界中的存在形式

自然界中绝大多数金属以化合态存在只有少数金属以游离态存在（金、

的）

教学过程

2、金属的冶炼

①定义：工业上将金属从其化合物中还原出来用于生产和制造各

种金属材料的过程。

②实质：在一定条件下，用还原的方法使金属化合物中的金属离子得

到电子变成金属原子。

③步骤：采矿一矿石富集f金属冶炼一精炼

部分金属矿物

如图表示金属活动性顺序表中铜、锡、铁和铝元素被人类大规模开发

利用的大致年限。

妁2M弋年前||笠00年画

KNaMgAlZn卜SnPb(H)CuHgAgAu

向2500年陶

阳.钝、铁伸械人力开发日州的大致年限

思考：地壳中铝的含量比铁和铜高，但是铝使用的时间却远远晚于铜

和铁，这是为什么呢？

金属的活动性越弱，人类开发、利用它的时间越早；

金属的活动性越强，人类开发、利用它的时间越迟。

3、冶炼金属的方法

①热分解法一金属活动性顺序表中的不活泼金属，

例如:Hg、Ag等

练习：写出HgO,AgO受热分解的化学方程式

2

②电解法一一适用于很活泼的金属(KCaNaMgAl)

思考:为何工业上制镁用MgCk固体电解，而制铝却用ALO固体电解？

原因：Mg()的熔点远远高于MgCL的熔点，电解熔融状态的MgO需要更

高的温度，消耗更多的能量，对条件、设备的要求更高；AlCh的熔点

虽然低但易升华，是共价化合物，熔融状态不电离，无法进行电解。

③热还原法一大多数金属(动性介于Zn-Cu的金属)

常见还原剂：焦炭、CO、H八泼金属A1等

高炉炼铁：%2。3+3C0矍2Fe+3CO2

C还原氧化铜：

铝热反应：铝与某些难熔金属氧化物(如Fe：。、Cr,0^MnO?等)在高温

3

条件下发生的置换反应称为铝热反应。

现象：1、镁条剧烈燃烧

2、氧化铁与铝粉发生剧烈反应，放出大量的热，放出耀眼的白光，火

星四射

3、漏斗下部烧穿，有熔融物落入细沙中

原理：FeO+2AI望2Fe+AIO

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铝热剂：铝粉+金属氧化物V（oCr0