（语文答案）广东省2025届高三年级衡水9月份大联考语文答案.docxVIP

参考答案及解析语文

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2025届高三年级9月份联考语文参考答案及解析

1.A【解析】A项曲解词义。材料一中毛泽东引用“糠菜半年粮”的俗语，赋予其新的含义，意在倡导艰苦朴素的优良作风，号召大家要有大粮食观念，在国家粮食生产不够充足的情况下，用吃糠、吃菜等方式进行弥补，以期全国人民共渡难关。

2.D【解析】“进口外国的粮食，必然会冲击国内的粮食生产”错，材料二说的是“如果过度进口粮食，必然会冲击国内粮食生产”,注意“过度”这个限制词。

3.C【解析】A.开发“零星土地”的做法“主要为了解决饲料，部分为了人用”,不属于“改善粮食基本生产条件”。B.“恢复私人菜园”“酌给自留地”只是为了种菜，也不是“改善粮食基本生产条件”。D.这是加强粮食宏观调控的几点措施，并非“改善粮食基本生产条件”。只有C项是“改善粮食基本生产条件”。

4.①选择疑问句，问话人提出可供选择的项日让对方进行选择，这样的措辞体现了毛泽东对粮食问题的深度关切和理性思考。②体现了毛泽东不把个人意志强加给他人的民主作风，读来深感平易近人。(每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情给分)

5.示例：①多产粮：民以食为天，作为人口大国，中国人的饭碗必须牢牢端在中国人自己手中，饭碗主要装中国粮；解决粮食问题，根本在于立足粮食基本自给，这就要保障粮食的基本生产条件。②多储备：不能生产多少就销售多少，拥有多少就吃掉多少，而应该留有必要的粮食储备。③要节俭：减少各种损耗，反对铺张浪费，弘扬艰苦朴素的优良作风。(每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情给分)

6.B【解析】A.“主动与兰姐联系”错，选文第一段说“此时家居葫芦湖的兰姐发出了邀请”“欣然应邀前往……葫芦湖”,可见并不是“我”主动联系兰姐的。

C.“意在说明北国与南方的湖水各具特色”错，选文说“只有葫芦湖的水，清亮中包孕了粗犷，俊秀中沉淀了淳朴”,旨在赞美葫芦湖。D.“插叙”错，应为“补叙”。

7.D【解析】“都以‘纱’为喻，以虚写实”错，《荷塘月色》中的句子以梦写雾，梦是虚幻的东西，属于“以虚写实”,而《遥远的湖(节选)》中的句子用薄纱比喻湖上的雾气，薄纱是看得见、摸得着的实物，属于“以实写实”。二者不能一概而论。

8.①孟春虽然是个“捕鱼的汉子”,但他手巧，会做饭菜，擅长烹饪。②他见多识广，了解熟悉很多历史传说。(每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情给分)

9.①作者举家迁居到杭州后，对于远在北方边陲的葫芦湖，自然可称为“遥远的湖”。②葫芦湖是作者的故乡，有着他渐行渐远的童年，有着他成长中的点点滴滴，有着抹不掉的乡愁。③作者已故的父母就安息在葫芦湖，这“遥远的湖”寄托着作者对父母的深深的爱与思念。(每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情给分)

10.CEG(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分)

【解析】原文标点：今使一死贼伏于旷野，千人追之，莫不枭视狼顾，何者?

11.B【解析】A.材料中的“乐”是乐于、乐意的意思，是一般动词，而“侣鱼虾而友麋鹿”的“侣”和“友”是意动用法。B.“变本加厉”的“厉”是猛烈的意思，二者意思不同。

12.A【解析】“完全否定”说法错误，从材料一可知，吴起并没有完全否定“赏罚严明”,而是更强调奖赏激励的作用。

13.(1)宴会结束出来后，又在朝堂门外分发赏赐给有功之人的父母、妻子与儿女，也按照功劳大小而有所差别。(“飨”“班赐”“妻子”“差数”各1分)

(2)军队的胜败，情况是千差万别的，不能用一件事来推论。(“情状”“万殊”“以”“推”各1分)

14.同：吴起和李靖都强调对待“赏罚”要具休问题具休分析，不可一刀切。(1分)

异：①吴起更强调奖赏激励的作用与价值，要让全国

语文参考答案及解析

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军民都知道建功立业的光荣。(2分)②李靖则认为先要关心爱护士兵，然后才可用严刑来约束、管理军队。(2分)(意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情给分)

【参考译文】

材料一：

魏武侯问：“赏罚严明，就足够用来战胜敌人吗?”

吴起回答说：“赏罚严明一事，不是战胜敌人所依靠的。发号施令，而百姓乐于听从；兴师动众，而百姓乐于参战；两军交战，而百姓甘愿效死。这