2025闵行区人力资源和社会保障学会秘书处招聘备考题库最新.docxVIP

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2025闵行区人力资源和社会保障学会秘书处招聘备考题库

第一部分单选题(100题)

1、家庭收入指共同生活的家庭成员在规定期限内获得的全部现金及实物收入。以下属于家庭收入的是()。

A.“十四五”期间,中央确定的城乡居民基本养老保险基础养老金

B.奖学金

C.国家规定的优待抚恤金

D.失业保险金

【答案】:D

2、“希望工程”是团中央、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学少年儿童为目的,于1989年发起的一项公益事业。可口可乐公司参与希望工程助学项目多年,在此期间向全国各地援建了近百所希望小学、支持全国上千所希望小学的教师参与培训。根据《公益事业捐赠法》的相关规定,关于可口可乐公司的捐赠行为,下列说法错误的是()。

A.捐赠应当是自愿和无偿的,可口可乐公司不得以捐赠为名从事营利活动

B.可口可乐公司援建的希望小学,应当与中国青少年发展基金会订立捐赠协议,对工程项目的资金、建设、管理和使用作出约定

C.可口可乐公司援建的希望小学可以其公司的名称命名,须报省级以上人民政府批准

D.可口可乐公司有权向中国青少年发展基金会查询援建学校的使用、管理情况,并提出意见和建议

【答案】:C

3、王某服现役期间在执行抗洪救灾任务时不幸牺牲,被批准为烈士。王某服现役期间每月的津贴是2000元。根据评定结果,王某的情况满足《军人抚恤优待条例》的条件。根据相关规定,其遗属除享受烈士褒扬金外,还享受()。

A.因公牺牲一次性抚恤金

B.一次性工亡补助金以及8万元烈士遗属特别补助金

C.由县级人民政府民政部门发的一次性抚恤金

D.8万元一次性抚恤金

【答案】:A

4、(2019年)某企业与该企业工会在集体协商过程中发生争议。根据《集体合同规定》,当事人一方可以()

A.向人民法院提起诉讼

B.向司法行政部门申请裁决

C.直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁

D.书面向劳动保障行政部门提出协调处理申请

【答案】:D

5、社会环境的主要构成要素不包括()。

A.家庭

B.同辈群体

C.大众传媒

D.人类行为

【答案】:D

6、为特殊需要的未成年人提供社会救助,()应当根据需要设立救助场所。

A.县级以上人民政府

B.民政部门

C.市级以上人民政府

D.县级以上人民政府及民政部门

【答案】:D

7、在定性研究方法中,()没有预定的主题或文字资料,问题在访问进行中临时想起。

A.非正式会话式访问

B.非标准化开放式访问

C.正式会话式访问

D.标准化开放式访问

【答案】:A

8、社会工作者肖斌接待了前来寻求帮助的崔大妈,认真聆听她所遇到的问题,与她共同商讨解决问题的方法。这说明,在社会工作中,社会工作者与服务对象是()工作关系。

A.互动

B.民主

C.从属

D.互助

【答案】:B

9、某市拟通过政府购买方式为失独老人开展社会工作服务,在当地只有一家社会工作服务机构符合条件。根据《民政部、财务部关于政府购买社会工作服务的指导意见》,若该市民政部门采取单一来源采购方式组织采购,则应事先向社会公示并经过同级()部门批准。

A.财政

B.审计

C.基建

D.发展改革

【答案】:A

10、高二学生孙加明学习成绩优异,是老师和同学眼中的好学生,最近却常常逃课,学校社会工作者了解到孙加明是去了一家超市打工,因为母亲残疾,家里唯一的收入来源靠父亲打工,父亲又因为伤病进了医院,孙加明不得不打工赚钱来维持家里的生活,此时社会工作者适当的做法是()。

A.在学校发动募捐,为孙加明父亲渡过难关

B.向学校领导汇报,希望减免孙加明学费

C.向医院领导汇报,希望减免孙加明父亲的医药费

D.与孙加明商讨后,寻找解决问题的办法

【答案】:D

11、小周因患有小儿麻痹后遗症,一直没有找到满意的工作,被家里人认为是负担,他也认为自己没什么用。社会工作者介入后,协助小周改变心态,激发他的潜能,促使他发生改变。本案例中,社会工作者采取的个案工作模式是()。

A.认知行为治疗模式

B.任务中心模式

C.家庭治疗模式

D.人本治疗模式

【答案】:D

12、中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠,单杠因年久失修突然断裂,林某从单杠上落在硬地上,造成脊椎严重骨折。对林某的伤害应由()。

A.林某自己负责

B.林某的父母或其他监护人负责

C.学校负责

D.学校和林某负责

【答案】:C

13、在小组活动的经验分享环节中.总是会有一些组员参与不够积极.另一些组员则讲话过多。社会工作者面对这种情况时,以下做法中适宜的是()。

A.“各位,小组是属于我们大家的.为什么你们总是不说话呢?”

B.“现在小组中有人一直不说话,我们可否花5分钟讨论一下这个问题?”

C.“讲话比较多的各位可否把机会让

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