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亲子共读活动流程及实施方案

一、活动前期准备：夯实基础，未雨绸缪

活动的成功与否，很大程度上取决于前期准备的充分程度。此阶段需要明确目标、规划细节、筹备物料，为活动的顺利开展奠定坚实基础。

（一）明确活动目标与主题定位

首先，需清晰界定本次亲子共读活动的核心目标。是侧重于激发幼儿的阅读兴趣？培养特定年龄段儿童的阅读技巧？还是促进亲子间的有效沟通与情感交流？抑或是围绕某个特定主题（如传统文化、科普探索、情绪管理等）展开，以深化阅读的内涵。目标的明确有助于后续所有环节的设计与取舍。主题的选择应贴近参与家庭的需求与兴趣点，具有一定的吸引力和延展性。

（二）制定详细活动方案

在目标与主题的指引下，制定详尽的活动方案。方案应包含：

1.活动对象：明确参与儿童的年龄段、人数限制，以及是否对家长有特定要求。

2.活动时间与地点：选择家长与儿童均方便参与的时间段，避免与重要节假日或学校主要活动冲突。地点应温馨、舒适、安静，具备良好的采光与通风条件，空间大小适宜，确保活动安全有序进行。

3.活动流程框架：初步勾勒活动的主要环节与时间分配。

4.人员安排：明确主持人、故事讲述者、协助人员（如签到、物料分发、秩序维护）等角色及其职责。

5.预算考量：根据活动规模与内容，预估所需物料、宣传等方面的费用，力求经济实用。

（三）精心挑选与准备共读材料

图书是亲子共读活动的核心载体。应根据活动目标、主题及参与儿童的年龄特点，精心挑选合适的绘本或儿童文学作品。所选图书应具备以下特点：内容积极健康，富有童趣与想象力，语言生动优美，画面精美，装订牢固。可准备1-2本核心共读图书，若时间允许，可搭配1本备选或延伸阅读图书。

除图书外，还需准备：

1.辅助教具：如与故事内容相关的玩偶、手偶、图片、字卡、道具等，以增强阅读的直观性与互动性。

2.互动材料：如绘画纸、彩笔、蜡笔、安全剪刀、胶水、手工材料等，用于阅读后的延伸活动。

3.签到表、姓名贴：便于统计人数与识别。

4.背景音乐：选择轻柔、舒缓的纯音乐，营造温馨氛围（注意控制音量，避免干扰讲述）。

5.饮用水、纸巾：提供必要的便利。

（四）宣传招募与报名确认

通过线上（如微信群、公众号、社区平台）、线下（如张贴海报、社区通知、幼儿园/学校合作推广）等多种渠道发布活动信息。宣传内容应清晰、吸引人，包含活动主题、目标、时间、地点、对象、报名方式、名额限制及活动亮点。

及时收集报名信息，对报名家庭进行必要的确认与提醒，可通过电话或短信告知活动注意事项。

二、活动实施流程：环环相扣，精彩互动

活动实施阶段是亲子共读的核心环节，组织者需引导家长与儿童沉浸其中，享受阅读的乐趣，并通过互动深化体验。

（一）活动开场：营造氛围，建立连接（约5-10分钟）

1.温馨签到：提前到达活动场地，安排人员引导家庭签到，分发姓名贴（若有）。播放轻柔的背景音乐，营造轻松愉快的氛围。

2.暖场互动：主持人以亲切、热情的语言欢迎各位家庭的到来。可设计一个简单的暖场小游戏或手指谣、歌曲，如“手指宝宝做游戏”、“问好歌”等，帮助儿童放松心情，熟悉环境与同伴，也让家长快速进入状态。

3.活动介绍：简要介绍本次活动的主题、流程及注意事项（如手机调至静音、鼓励亲子互动等），激发参与者的兴趣与期待。

（二）核心共读：多元引导，深度参与（约15-25分钟，根据儿童年龄调整）

1.图书导入：主持人/故事讲述者以提问、展示图书封面、猜测故事情节等方式，自然地引出共读图书。引导孩子观察封面图画、作者信息，激发其好奇心。

2.共读过程：

*生动讲述：讲述者运用丰富的语气、语调、表情和肢体语言，生动形象地讲述故事内容。注意语速适中，关键情节可适当停顿，给予孩子思考空间。

*亲子共读：鼓励家长与孩子依偎在一起，共同翻阅图书。可以是家长带领孩子读，也可以是孩子指认图画，家长讲述，或亲子分角色朗读。

*互动提问与回应：在讲述过程中，适时提出开放性、启发性的问题，如“你觉得接下来会发生什么？”“小动物为什么会这样做？”“如果你是故事里的主人公，你会怎么做？”引导孩子观察图画细节，思考故事情节，表达自己的看法。尊重每个孩子的回答，给予积极回应与鼓励。

*停顿与等待：留给孩子充足的时间看图、提问和思考，不急于推进故事。

（三）延伸活动：创意表达，深化体验（约15-20分钟）

根据共读图书的内容和主题，设计形式多样的延伸活动，让孩子在动手、动脑、动口的过程中巩固阅读体验，拓展想象力与创造力。

1.讨论与分享：围绕故事内容、角色情感、主题思想等进行讨论，鼓励家长和孩子分享阅读心得与感受。

2.创意绘画/手工：引导孩子画出故事中的最喜欢的角色、场景，或制作与故事相关的手工作品。

3.角色扮演/情