骨干教师民主评议个人总结范文.docxVIP

根据学校关于骨干教师民主评议工作的统一部署与要求，我本着实事求是、认真负责的态度，对自身在本学年（或近期）履行骨干教师职责、教育教学工作实绩、专业发展以及师德师风建设等方面的情况进行了全面梳理与反思。现将个人总结汇报如下，恳请各位领导、同事予以评议。

一、思想政治与师德修养：坚定信念，为人师表

作为一名骨干教师，我深知思想政治素质是立身之本。本学年，我始终坚持正确的政治方向，认真学习党的教育方针政策，积极参与学校组织的各项政治学习与师德师风建设活动，不断提升自身的思想觉悟和政策理论水平。在教育教学中，我时刻以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，注重言传身教，努力成为学生健康成长的引路人。尊重每一位学生的个性与差异，秉持公平公正的原则对待学生，与学生建立了和谐融洽的师生关系。在与同事相处中，我坚持团结友善、互相学习、共同进步的原则，积极营造积极向上的团队氛围。

二、教育教学工作：潜心钻研，力求实效

（一）教学常规与课堂改革

我始终将提高课堂教学质量置于首位。在备课环节，深入钻研教材，把握课程标准要求，结合学生实际情况精心设计教学方案，注重教学目标的可操作性和教学过程的启发性。课堂上，我努力践行以学生为主体的教学理念，尝试运用多种教学方法激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生积极思考、乐于探究。课后，认真批改作业，及时反馈，针对学生学习中存在的问题进行个别辅导或集体讲解，力求不让一名学生掉队。同时，我积极关注教育教学改革动态，主动尝试新的教学模式与手段，努力提升课堂教学的吸引力和实效性。

（二）学业指导与学生发展

除了常规教学外，我还承担了部分学生的学业指导和竞赛辅导工作。在指导过程中，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维，鼓励他们勇于探索、大胆实践。通过与学生的深入交流，了解他们的思想动态和学习困惑，尽力提供必要的帮助与支持，促进其全面发展。

三、教研科研与专业发展：勤学不辍，精进不休

我深知，骨干教师不仅要“教得好”，更要“研得深”。本学年，我积极参与学校及教研组组织的各项教研活动，如听课评课、专题研讨、集体备课等，在交流与碰撞中汲取他人智慧，反思自身教学。我坚持阅读教育教学理论书籍和专业期刊，关注学科前沿动态，努力将理论学习与教学实践相结合。在课题研究方面，我参与了[此处可简述参与的课题类型或方向，如“校级重点课题的子课题研究”或“关于提升课堂提问有效性的实践研究”]，通过实践探索，积累了一定的研究素材和初步成果。此外，我还利用课余时间参加了[可简述培训类型，如“线上教学能力提升培训”、“骨干教师高级研修班”等]，进一步拓宽了专业视野，提升了专业素养。

四、示范引领与团队协作：乐于分享，共同成长

作为骨干教师，我时刻牢记自身的示范引领责任。在日常工作中，我乐于将自己的教学经验、心得体会与同事分享，积极承担公开课、示范课任务，为本组教师提供交流研讨的素材。对于青年教师，我尽力发挥“传帮带”作用，在教学方法、班级管理等方面给予力所能及的指导和帮助，与他们共同探讨教学中的问题，促进其快速成长。在团队协作中，我积极配合教研组组长及其他同事的工作，顾全大局，主动承担分配的任务，为营造和谐、积极、富有战斗力的教研团队氛围贡献力量。

五、存在的主要不足与努力方向

回顾过去一段时间的工作，虽然取得了一些成绩，但也清醒地认识到自身存在的不足：

1.理论学习的深度与系统性有待加强：有时满足于碎片化学习和经验积累，对教育教学理论的系统研读和深层思考尚有欠缺，理论指导实践的能力有待进一步提升。

2.教育科研的主动性和创新性不足：在课题研究方面，更多是参与和配合，主动申报高层次课题、进行原创性研究的意识和能力还有待提高。

3.对学生个体差异的关注与辅导的精细化程度不够：尽管努力做到因材施教，但在面对学生多样化的需求时，有时方法和策略的针对性还可以更强，辅导的深度和广度有待拓展。

针对以上不足，我将在今后的工作中努力改进：

1.强化理论武装：制定个人学习计划，系统学习教育学、心理学及学科专业理论，撰写学习心得，努力将理论与教学实践深度融合。

2.提升科研能力：积极关注教育科研动态，勇于尝试，主动申报研究课题，争取在教育教学研究方面取得新突破。

3.深化因材施教：更加细致地了解每一位学生，探索更具个性化的辅导策略，关注学生的全面发展和个性成长。

总而言之，骨干教师这一称号对我而言，既是荣誉，更是责任。在未来的工作中，我将继续以饱满的热情投入到教育教学事业中，戒骄戒躁，砥砺前行，不断提升自我，努力在教书育人的道路上取得更大的成绩，为学校的发展贡献自己的力量。

以上是我的个人总结，不足之处，恳请各位领导、同事批评指正。

总结人：[您的姓名]

[日期，如：XXXX年XX月XX日]