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中职计算机C语言课程中的
计算思维训练与研究
张燕
（湖北省钟祥市职业教育中心湖北钟祥431999）
摘】
【要计算机科学技术的发展，使得信息处理能力和计算思维在人们的日常生活及工作中愈发受
到重视。因此，在中职计算机专业教学中，对学生计算思维训练的要求也越来越高。然而，当前我国多
数中职学校尚未将C语言课程纳入教学体系。在日常教学中，教师应充分利用学生对计算机专业课程
的兴趣和喜好，借助计算思维训练的价值意义，引导学生学习计算机C语言课程。教师在进行教学过程
中可以先让学生自主学习、查阅资料等，再利用小组合作的方式完成学习任务，通过这种方式可以提
升学生的学习兴趣和参与度。
【关键词】；
中职；计算机C语言课程；计算思维训练
一、中职计算机C语言课程中计算思维训练的让学生感受到计算机C语课程学习的乐趣袁从而提升
意义学生的学习兴趣和动力遥
以野数据类型冶部分内容为例袁教师可以向学生展示
（一）提升学生的学习兴趣
相关图片或视频袁让学生了解计算机中数据的类型遥随
计算机编程作为一种高度综合且实践性强的学科袁
后教师可介绍实际生活中涉及的数据类型袁并引导学生
紧密关联着人们的日常生活遥在学习计算机编程课程时
进行归类遥教师通过讲解不同数据类型的特点和功能等袁
学生往往会发现计算机编程与诸多学科存在一定的关
使学生野数据类型冶有更深刻地认识和了解遥此外袁教师
联袁教师在教授计算机编程课程时袁可将教材知识点与可以让学生借助计算机编程语来加深野数据类型冶的
实际生活中的实例相结合袁让学生计算机编程有一理解袁例如教师可以让学生编写一些简单的程序袁让学生
初步了解遥计算机程序具有很强的逻辑性袁这种逻辑性能够实现野循环冶功能尧野判断冶功能等遥在编写程序过程
会影响学生对程序的理解和认识袁因此在教学过程中袁中袁引导学生学会编写简单程序袁逐步加深数据类型的
教师可以借助多媒体技术为学生播放一些有趣尧生动的认识和理解遥这种方式可以提升学生的学习兴趣和动力袁
视频或动画视频遥例如院在教授叶C语程序设计曳课程使学生在计算机C语课程的学习过程中能更好地掌
时袁教师可以播放一些关于编程相关的视频或动画视握这门课程的基本知识和基本技能遥
频袁让学生这门课程有一初步了解遥此外袁教师可以（三）让学生了解计算机的发展方向
利用学生计算机编程的兴趣袁将本课程所学知识与生在计算机的发展过程中袁存在着很多的困难和阻碍袁
活中常见的问题相结合袁让学生通过自主学习和小组合其中最大的一阻碍就是人们计算机的了解程度不
作完成一问题并解决问题遥够袁所以袁在进行计算机专业课程教学时袁教师可以借助
（二）激发学生的学习动力多媒体技术计算机的发展方向进行讲解袁让学生了解
中职学校计算机专业课程的学习袁需要学生具备充到计算机技术是如何被人们所运用的遥例如袁在进行C
足的学习兴趣和动力袁通过激发学生的学习兴趣和学习语程序设计时袁可以采用动画的形式计算机技术进
动力袁使学生更好地进行计算机C语课程的学习遥教
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