2025年大学《神经科学》专业题库—— 神经网络的稳定性和可塑性.docxVIP

2025年大学《神经科学》专业题库——神经网络的稳定性和可塑性

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.在神经科学中，通常将能够使神经元兴奋性增加的长时程突触增强现象称为？

A.长时程抑制

B.短时程增强

C.长时程增强

D.突触前抑制

2.根据Hebbian学习理论，“神经元之间共同激活会加强它们之间的连接”，这通常被如何形象地描述？

A.“脑细胞像社会一样”，一起工作的细胞会“连接”在一起。

B.“用进废退”，经常使用的连接会变强，不使用的会变弱。

C.“突触是通路的可塑性”，突触强度可以随时间改变。

D.“能量最小原理”，神经网络倾向于达到能量最低的稳定状态。

3.对于一个由相互连接的神经元组成的简单网络，如果网络状态变化后会自动回到原始状态或某个稳定状态，这种现象通常被称为？

A.神经递质释放

B.突触可塑性

C.网络稳定性

D.膜电位

4.在FitzHugh-Nagumo模型中，引入恢复项（通常模拟离子通道的慢恢复过程）的主要目的是什么？

A.增加神经元的放电频率

B.使神经元能够产生振荡行为

C.降低神经元的兴奋阈值

D.模拟突触传递的快速性

5.反馈抑制系统在维持神经网络稳定性的主要作用是？

A.增强兴奋性输入的影响

B.降低网络整体兴奋水平，防止饱和

C.促进特定神经元群体的同步放电

D.增加神经网络的复杂性

6.当一个突触经历长时程抑制（LTD）时，通常意味着什么？

A.突触后神经元更容易兴奋

B.突触传递的效率会持续降低

C.突触前神经元释放的递质量增加

D.突触后膜上的受体数量增加

7.神经网络能够学习和适应环境变化的关键在于其具备？

A.固定不变的突触连接强度

B.对外部刺激的快速反应能力

C.突触连接强度的可塑性

D.高昂的能量消耗效率

8.在计算神经网络模型中，Hopfield网络通常被设计用来做什么？

A.模拟神经元放电的脉冲特性

B.实现对简单模式的高度稳定存储

C.学习复杂的非线性函数映射

D.处理大规模并行信息

9.影响突触可塑性（如LTP和LTD）的关键神经递质通常包括？

A.乙酰胆碱

B.血管升压素

C.甘氨酸

D.N-甲基-D-天冬氨酸（NMDA）

10.神经系统在发育过程中建立和精简连接的过程，可以被看作是哪种机制的应用？

A.稳定性维持

B.竞争性可塑性

C.能量效率最大化

D.绝对阈值设定

二、简答题（每题5分，共25分）

1.简述长时程增强（LTP）和长时程抑制（LTD）在分子机制上的主要区别。

2.简要解释什么是反馈抑制，并说明它在神经环路中可能扮演的角色。

3.为什么说神经网络的稳定性是学习和可塑性发生的基础？

4.在神经科学研究中，电生理记录和计算模型研究方法各自有哪些优势和局限性？

5.结合一个具体的例子（如学习记忆），说明神经网络的稳定性和可塑性是如何协同作用的。

三、论述题（每题15分，共30分）

1.论述NMDA受体在诱导长时程增强（LTP）过程中的关键作用及其分子基础。

2.探讨神经网络的稳定性与可塑性之间的动态平衡对于大脑功能正常运作的重要性，并举例说明失衡可能导致的后果。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.A

3.C

4.B

5.B

6.B

7.C

8.B

9.D

10.B

二、简答题

1.LTP和LTD的主要区别在于诱导机制、持续时间、涉及的信号通路和突触效果。LTP通常由持续、强烈的兴奋性输入诱导，依赖NMDA受体依赖的钙内流，通过突触结构增大和AMPA受体增加等机制实现，使突触传递效率增强。LTD通常由低频或弱兴奋性输入、同步抑制或弱兴奋性输入加抑制性输入诱导，依赖钙内流（但程度较低或通过不同的钙信号通路），通过突触结构缩小、AMPA受体减少或失敏等机制实现，使突触传递效率降低。两者都是突触可塑性的重要形式，但方向相反。

2.反馈抑制是指一个神经元的活动通过突触传递影响到其上游或自身其他输入神经元的抑制性活动。在神经环路中，它可能扮演多种角色，如限制兴奋性活动的扩散范围、提高神经元的兴奋阈值、增强神经信号的选择性和精确性、防止神经元过度放电和饱和、以及参与特定网络振荡模式的产生等。