中职协同育人“工学结合”人才培养问题、对策及评价——以计算机类专业为例.pdfVIP

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中职协同育人工学结合人才培养问题对策及评价

———以计算机类专业为例

朱明

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合肥市现代职业教育公共实训中心安徽合肥230000

摘要:,,

随着时代和社会的飞速发展对于中职院校人才培养目标提出了更高的要求不仅要具备相关的专业

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知识而且要具备一定的实践操作能力工学结合是职业教育所倡导的教学模式之一能够将理论知识与实践知

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识紧密结合起来以校企合作为中介培养出一批优秀的计算机专业人才本文先分析了工学结合人才培养模

,“”,,

式的优势探讨了中职计算机类专业协同育人工学结合人才培养目标及问题并提出行之有效的建议以供

借鉴。

关键词:

中职计算机协同育人工学结合人才培养

,,。

如今中职院校学生所面临的就业形势越来越能力又具备扎实的理论基础的高素质技能型人才

,。,,“”

严峻中职院校自然承担着更大的压力因此中职具体而言协同育人的工学结合人才培养目标包

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院校要结合实际情况创新教学模式实现协同育人括以下几个方面综合应用能力培养学生熟练掌握

,。,

的目标为社会和企业培养出更多有用的人才计算机及相关领域的基本理论和技术知识能够独

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一工学结合人才培养模式的优势立运用所学知识和技能解决计算机领域的实际问

。,

工学结合教学模式即将理论知识与实际操作相题创新创业能力培养学生具备创新思维和创业

。,,,

结合的教学模式首先这种教学模式有利于提升精神能够在计算机领域中主动创新提出并实施新

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学生的学习兴趣学生通过实际操作可以更直观地理念新方法具备一定的项目管理和商业化运作能

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理解和应用理论知识激发了他们的学习兴趣提高力团队合作能力培养学生具备良好的团队合作

。,