2024年第十届全国新世纪杯初中数学优质课大赛 课件 代数式（1）说课（11月13日）.pdfVIP

从算术到代数实现思维飞跃

《整式及其加减》章首页+代数式（1）

广东省佛山市顺德区容桂街道教育教学研究中心欧雅燕

说课流程

1说研究，明确方向

2说教学，明朗课堂

33说反思，明晰认知

说研究研课标研教材研学情

注重教学内容的结构化

重视单元整体教学设计

说研究研课标研教材研学情

章首页文本意图分析教学建议

随便想一个自然数对于任意的自然数都教学过程中要用学生自

可以己想的自然数

将这个数乘5减7，再把结让学生用已有知识和学生按照程序独立进行

果乘2加14。经验经历操作的过程。计算。

无论开始想的自然数是什引发学生的思考：得教学中要展示不同学生

么，按照上面方法计算，到的结果与选取的自的操作和结果，同时思

得到的数的个位数字一定然数无关。考是否对于所有的自然

是0。数结论都成立？

激发学生学习本章内激发学生的思考，如何

你相信吗？不妨试试看。容的欲望，思考结论表示具有普遍性的结论。

是否具有普遍性。

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章首页文本意图分析教学建议

在小学，我们已经探索过用字指出本章在小学所学的字母

母表示事物的关系、性质和规表示事物的关系、性质和规做好小初衔接。

律的方法。律的基础上进一步学习代数

式，关注小初衔接。

本章将进一步理解字母表示数

的意义，分析具体问题中的简明确本章的主要学习内容要构建认知框架，

单数量关系并用代数式表示，求。形成内容结构图。

理解整式的概念和整式加减运

算的意义，并进行整式的加减

运算。

你将进一步体会字母可以像数教师把握数与式

一样进行运算和推理，得到的关注数式通性，提出本章的的整体性、阐述

结论具有一般性，并在这一过教学目标和发展学生哪些核教学要求。

程中提高抽象能力、运算能力心素养。