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多种类型教案设计：《各类椅子》教学

椅子，作为日常生活中最常见的家具之一，看似平凡，却蕴含着丰富的设计智慧、文化内涵和实用功能。以“各类椅子”为主题进行教学，不仅能引导学生观察生活、认识事物，更能培养其审美能力、动手能力和创造性思维。本文将从不同年龄段和教学侧重点出发，设计多种类型的《各类椅子》教学方案，以期为一线教育工作者提供有益的参考。

一、观察认知与想象绘画类教案（适用于幼儿园/小学低年级）

教学目标

1.知识与技能：认识生活中常见椅子的基本形态、功能和简单组成部分（如座面、靠背、椅腿）；能用简单的线条和色彩画出自己喜欢的或想象中的椅子。

2.过程与方法：通过观察实物、图片、视频，引导学生感知椅子的多样性；通过讨论、比较，激发学生的想象力和创造力。

3.情感态度与价值观：感受椅子设计的美与实用，培养热爱生活、乐于观察、勇于表达的情感。

教学对象

幼儿园大班或小学一年级学生

教学时长

一课时（约30-40分钟）

教学准备

1.教师准备：各种类型的椅子实物（如小凳子、靠背椅、沙发椅、儿童椅、异形椅等，数量不宜过多，3-5种即可）；不同风格、功能椅子的图片或PPT课件；视频短片（展示椅子的制作过程或奇特椅子）；绘画工具（彩笔、画纸、蜡笔等）。

2.学生准备：绘画工具（彩笔、画纸等）。

教学过程

1.导入新课（约5分钟）：

*提问：“小朋友们，我们每天上课要坐在哪里呀？吃饭的时候呢？家里休息的时候呢？”引导学生说出“椅子”。

*教师：“是的，椅子是我们的好朋友，每天都陪着我们。今天，我们就一起来认识这位好朋友，看看它有多少种不同的样子，好吗？”

2.感知与观察（约10-15分钟）：

*实物观察：教师逐一出示准备好的椅子实物，引导学生观察：“这把椅子是什么样子的？它有几条腿？它的靠背是什么形状的？坐上去感觉怎么样？”（软的、硬的、舒服的等）

*图片/视频欣赏：展示更多种类的椅子图片（如古代的椅子、现代的椅子、动物造型的椅子、会变形的椅子等）或播放简短视频。提问：“这些椅子和我们刚才看到的一样吗？它们有什么特别的地方？你最喜欢哪一把？为什么？”

*讨论与比较：引导学生讨论不同椅子的颜色、形状、材质（木头的、塑料的、布的等）和用途。“为什么有的椅子有轮子，有的没有？为什么有的椅子很高，有的很矮？”

3.创意与绘画（约15分钟）：

*教师：“椅子的世界真奇妙！现在，请小朋友们开动小脑筋，想一想，你想设计一把什么样的椅子呢？它可以是最舒服的，可以是最漂亮的，也可以是有特殊功能的，比如会飞的椅子、会唱歌的椅子！”

*学生自由创作，教师巡回指导，鼓励学生大胆想象，用自己喜欢的颜色和线条表现。对有困难的学生进行启发，如“你的椅子想送给谁呀？它应该是什么样子的呢？”

4.展示与分享（约5-10分钟）：

*将学生的作品一一展示出来，邀请几位学生介绍自己的椅子：“我设计的这把椅子叫什么名字？它有什么特别的地方？”

*教师给予积极评价和鼓励，肯定学生的想象力和创造力。

教学延伸

*角色扮演：“我们来当小椅子设计师，向大家介绍自己的作品。”

*手工制作：利用废旧材料（如纸盒、瓶盖等）制作简易椅子模型。

教学评价

*能否积极参与观察和讨论。

*能否用简单的语言描述椅子的特征。

*能否独立完成一幅椅子的绘画作品，体现出一定的想象力。

二、结构分析与功能探究类教案（适用于小学中高年级）

教学目标

1.知识与技能：了解椅子的基本结构组成（座面、靠背、支撑结构、连接部件等）；知道椅子设计需考虑的基本因素（功能性、舒适性、安全性、美观性、材料等）；能对常见椅子的功能和结构进行简单分析。

2.过程与方法：通过观察、拆卸（简易旧椅子）、讨论、比较、资料查找等方法，探究椅子的结构与功能之间的关系。

3.情感态度与价值观：培养科学探究精神和批判性思维能力；体会设计与生活的密切联系，认识到合理设计的重要性。

教学对象

小学中高年级学生

教学时长

一至两课时

教学准备

1.教师准备：不同结构和功能的椅子实物或清晰图片（如餐椅、办公椅、休闲椅、折叠椅、轮椅等）；可简单拆卸的旧椅子（如螺丝连接的小凳子）；螺丝刀等简易工具；关于椅子结构、材料、设计的科普资料或短片；学习任务单。

2.学生准备：预习，观察家中或学校的椅子；笔记本、笔。

教学过程

1.情境导入（约5分钟）：

*教师展示一款设计独特或功能特殊的椅子（如可折叠躺椅），提问：“同学们，看这款椅子，它有什么特别之处？如果我们要设计一把椅子，需要考虑哪些方面才能让它既好用又好看呢？”引出本节课主题。

2.探究椅子的结构（约15-20分钟）：

*观察与分解：引导学生观察实