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2025年国家开放大学《学前教育心理学》期末考试备考题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.学前儿童心理发展的基本规律不包括（）

A.发展的连续性和阶段性

B.发展的个体差异

C.发展的稳定性和可变性

D.发展的统一性和多样性

答案：D

解析：学前儿童心理发展规律主要包括连续性和阶段性、个体差异、稳定性和可变性。统一性和多样性不是学前儿童心理发展的基本规律，而是描述心理现象的特征。

2.学前儿童认知发展的核心是（）

A.感知觉的发展

B.注意的发展

C.记忆的发展

D.思维的发展

答案：D

解析：思维是认知发展的核心，它贯穿于感知、注意、记忆等认知活动中，是儿童认识和理解世界的基础。

3.学前儿童情绪发展的主要特点不包括（）

A.情绪体验日益丰富

B.情绪逐渐稳定

C.情绪表达逐渐符合社会规范

D.情绪波动性逐渐增大

答案：D

解析：学前儿童情绪发展的特点包括情绪体验日益丰富、情绪逐渐稳定、情绪表达逐渐符合社会规范。情绪波动性逐渐增大不是学前儿童情绪发展的特点，反而情绪趋于稳定。

4.影响学前儿童社会化的主要因素不包括（）

A.家庭

B.学校

C.同伴

D.自然环境

答案：D

解析：影响学前儿童社会化的主要因素包括家庭、学校、同伴等社会环境因素。自然环境虽然对儿童发展有影响，但不是影响学前儿童社会化的主要因素。

5.学前儿童游戏的主要功能不包括（）

A.发展身体

B.促进认知发展

C.培养社会交往能力

D.满足成人需求

答案：D

解析：学前儿童游戏的主要功能包括发展身体、促进认知发展、培养社会交往能力等。满足成人需求不是学前儿童游戏的主要功能，游戏主要是儿童自主自愿的活动。

6.学前儿童学习的主要特点是（）

A.形象性

B.模仿性

C.实践性

D.以上都是

答案：D

解析：学前儿童学习的主要特点包括形象性、模仿性、实践性等。这些特点共同构成了学前儿童学习的方式和特点。

7.学前儿童教师的专业素养不包括（）

A.专业知识

B.教育技能

C.人文素养

D.经济条件

答案：D

解析：学前儿童教师的专业素养包括专业知识、教育技能、人文素养等。经济条件不是教师专业素养的构成要素。

8.学前儿童心理健康的标志不包括（）

A.情绪稳定

B.活泼开朗

C.人际关系和谐

D.身体强壮

答案：D

解析：学前儿童心理健康的标志包括情绪稳定、活泼开朗、人际关系和谐等。身体强壮虽然重要，但不是心理健康的直接标志。

9.学前儿童思维发展的主要特点不包括（）

A.具体形象思维为主

B.逐渐向抽象逻辑思维过渡

C.直觉思维发展迅速

D.逻辑推理能力逐渐增强

答案：C

解析：学前儿童思维发展的主要特点包括具体形象思维为主、逐渐向抽象逻辑思维过渡、逻辑推理能力逐渐增强等。直觉思维发展迅速不是学前儿童思维发展的主要特点。

10.学前儿童教育的根本目标是（）

A.促进儿童全面发展

B.培养儿童专业技能

C.提高儿童学习成绩

D.完成教学任务

答案：A

解析：学前教育的根本目标是促进儿童全面发展，包括身体、认知、社会情感等各方面的均衡发展。培养专业技能、提高学习成绩、完成教学任务都不是学前教育的根本目标。

11.学前儿童气质类型不包括（）

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.神经质

答案：D

解析：学前儿童气质类型通常分为多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质四种类型。神经质虽然也是心理学中的一种气质类型，但不属于学前儿童气质分类的主要类型。

12.学前儿童自我意识发展的关键期是（）

A.1-3岁

B.3-6岁

C.6-9岁

D.9-12岁

答案：B

解析：学前儿童自我意识发展的关键期主要集中在3-6岁，这个阶段儿童开始能够意识到自己的存在，并逐渐形成自我概念。

13.学前儿童注意发展的主要特点是（）

A.注意范围扩大

B.注意稳定性增强

C.注意分配能力提高

D.以上都是

答案：D

解析：学前儿童注意发展的主要特点包括注意范围扩大、注意稳定性增强、注意分配能力提高等。这些特点共同构成了学前儿童注意发展的趋势。

14.学前儿童语言发展的核心是（）

A.语音发展

B.词汇发展

C.句法发展

D.语言理解能力

答案：B

解析：词汇发展是学前儿童语言发展的核心，词汇量的增加为儿童理解和表达提供了基础。

15.学前儿童攻击性行为的主要表现不包括（）

A.肢体攻击

B.语言攻击

C.冷漠忽视

D.虚荣炫耀

答案：D

解析：学前儿童攻击性行为的主要表现包括肢体攻击、语言攻击、推搡、抢夺等。虚荣炫耀不属于攻击性行为的表现。

16.学前儿童道德发展的