2025-2026小学语文三年级上册《听听，秋的声音》教学设计（简案）（完整可打印）.pdfVIP

《听听，秋的声音》教学设计（简案）

一、教学目标

1.正确、流利、有感情朗读并背诵1-3节，理解诗意。

2.通过想象和品读，体会拟人、比喻的妙处，感受秋的美好。

3.仿写诗句，表达对秋天的独特感受。

二、重难点

重点：朗读感悟，体会秋声的情感；仿写诗歌。

难点：将抽象声音转化为具象画面，个性化创作。

三、教学流程

1.情境导入

听秋日声音（风声、落叶等），看秋景图，揭题。

2.初读感知

自由读，正音；小组合作完成“秋声收集卡”（黄叶、蟋蟀、大雁的声音

及情感）。

3.品读想象

角色扮演（黄叶与大树对话、蟋蟀唱歌、大雁叮咛），配乐朗读。

4.仿写创作

提供句式模板，分层创作：填空→独立创作→小组合作配画，展示评价。

5.总结拓展

齐读结尾，升华情感；布置实践作业（背诵、观察日记、声音瓶等）。

四、板书设计

听听，秋的声音

黄叶刷刷：道别的话音

蟋蟀蠼蠼：告别的歌韵

大雁叮咛：暖暖的牵挂

✨藏在叶子、汗水、谷粒里✨

五、反思

分层仿写有效，但需加强个性化引导；可延伸科学探究或诗会活动。

说明：以读促悟，读写结合，通过情境、想象、创作激发学生对自然的热爱与表

达力。