2025-2026小学语文三年级上册《夜书所见》教学设计（三年级语文）（完整可打印）.pdfVIP

《夜书所见》教学设计（三年级语文）

一、教学目标

1.朗读、背诵古诗，理解诗意，体会诗情。

2.认识生字词，理“促织、篱落”等词，积累思乡诗句。

3.通过想象画面、情境表演，感悟秋夜思乡之情及“以乐景写哀情”的手法。

二、重难点

重点：朗读背诵，理解诗意与情感。

难点：体会“以乐景写哀情”及“客情”内涵。

三、教学过程

1.情境导入：播放秋夜动画，揭题解题，简介诗人背景。

2.初读感知：范读、自读、识字游戏（动作、字理解词），读准节奏。

3.精读悟情：

前两句：想象秋风梧叶声，体会孤寂与思乡。

后两句：对比儿童之乐与诗人之愁，理“以乐衬哀”。

4.创意表达：配画写话、角色扮演、配乐朗诵比赛。

5.拓展延伸：对比《静夜思》等诗，仿写《秋夜思乡》。

四、作业

1.背诵默写，配画小报。

2.收集思乡诗，创编小故事（选做）。

五、板书

萧萧梧叶→寒声（孤寂）

江上秋风→动客情（思乡）

儿童挑织→灯明篱落（以乐写哀）

手法：借景抒情以乐衬哀

设计亮点：情境体验、诗画结合、对比阅读，培养想象与表达能力。

备注：灵活调整活动时长，注重诵读与情感共鸣。