2025-2026小学语文三年级上册《搭船的鸟》教学设计（简案）（完整可打印）.pdfVIP

《搭船的鸟》教学设计（简案）

一、教学目标

1.正确朗读课文，认识生字词，会写13个生字。

2.学习作者观察翠鸟外貌和动作的方法，体会细致描写。

3.激发观察兴趣，感受人与自然和谐之美。

二、教学重难点

重点：通过颜色、动作描写体会观察方法。

难点：迁移观察方法到实践。

三、教学过程

1.情境导入：播放乘船视频，引出课题，质疑“搭船的鸟”。

2.初读感知：自由朗读，圈画生字词，梳理“雨天环境→翠鸟外貌→捕鱼→鸟

名”结构。

3.精读品析：

外貌：默读第2段，圈颜色词，对比鹦鹉，体会静态美。

动作：第4段标动词，排序动作，视频观察捕鱼迅捷，角色扮演。

情感：对话母亲，感悟观察的意义。

4.实践拓展：

课堂练笔：写小动物外形或动作。

课后观察：记录动植物特点，完成观察表。

四、板书设计

搭船的鸟

外貌：翠绿蓝色红色→静态美

动作：冲飞衔吞→动态灵

方法：看听想→留心观察

五、作业

1.抄写生字，背诵外貌段。

2.完成观察日记或小报。

备注：整合观察与表达，培养语文素养与自然情怀。

特点：精简环节，突出“观察方法”主线，读写结合，操作性强。