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一、为何要做：职业访谈对高中生的三重价值演讲人

CONTENTS为何要做：职业访谈对高中生的三重价值怎么做：从0到1的访谈全流程技巧现场执行：从“生硬对话”到“深度连接”后期跟进：让访谈价值“最大化”总结：职业访谈是“成长的镜子”目录

2025高中生职业人物访谈技巧课件

作为一名从事生涯教育12年的教师，我始终记得第一次带学生做职业访谈时的场景：有个孩子提前打印了访谈对象的LinkedIn动态，聊到对方参与的公益项目时，受访者眼睛一亮，说“你是第一个认真看我日常分享的学生”；也有学生现场翻手机找问题，结结巴巴问“您觉得这个行业赚钱吗”，气氛瞬间凝固。这些真实的案例让我深刻意识到：职业访谈不是简单的“聊天”，而是一场需要精心设计的“成长对话”。今天，我将结合100+高中生访谈案例的观察与复盘，从“为何做—怎么做—如何用”三个维度，系统拆解职业人物访谈的核心技巧。

01为何要做：职业访谈对高中生的三重价值

为何要做：职业访谈对高中生的三重价值职业访谈不是“走过场”的社会实践，而是连接“理想”与“现实”的关键桥梁。根据《中国高中生生涯发展报告（2023）》数据，78%的高中生对目标职业的认知停留在“影视/小说片段”或“家长描述”层面，仅12%的学生能清晰说出目标岗位的核心能力要求。这种认知偏差，往往导致高考志愿填报时“凭感觉选专业”，大学入学后“发现专业与想象不符”。而职业访谈，正是破解这一困局的“金钥匙”。

1打破信息差，构建真实职业认知我曾带学生访谈过一位“宠物医生”。学生原以为工作是“逗猫遛狗”，但受访者坦诚：“每天要处理20+例病例，包括犬瘟热、骨折手术，加班到凌晨是常态；最痛苦的不是体力消耗，而是要反复和主人解释‘宠物治疗没有医保，费用需自费’。”这种细节性的真实信息，比任何教科书都更能帮助学生理解“职业的全貌”。

2激活内驱力，明确成长方向2022年，我的学生小琳访谈了一位非遗传承人。对方提到“现在最缺的不是技术，而是懂营销、会策划的年轻人”，这句话让原本想报考纯艺术类专业的小琳，重新调整了志愿方向——最终她选择了“艺术管理”专业。这种“被职业需求直接唤醒”的体验，比家长的说教更有力量。

3积累社会资本，拓展成长路径去年毕业的学生小航，在访谈某科技公司工程师时，主动请教“中学生如何参与科技创新”，对方不仅分享了“青少年科创竞赛”资源，还推荐他加入公司的“中学生研学计划”。现在小航已跟随该团队完成了一项人工智能课题，这段经历为他的强基计划申请加分不少。职业访谈的本质，是“用真诚换资源”的社交实践。

02怎么做：从0到1的访谈全流程技巧

1前期准备：让访谈从“随机”变“精准”1.1明确访谈目标：避免“无效提问”很多学生的问题清单是这样的：“您觉得这个行业好吗？”“学什么专业能进这个行业？”这类问题看似“全面”，实则缺乏针对性。正确的目标设定应具体到“能力维度”或“困惑点”，例如：

想了解“新媒体运营”：目标可设定为“掌握新媒体运营岗的核心能力模型（内容创作/数据运营/用户洞察）”；

对“医生”职业犹豫：目标可设定为“了解临床医生的典型工作场景（门诊/手术/值班）及职业倦怠点”。

我的经验：用“5W1H”法细化目标——Why（为什么要了解这个职业）、What（想获取哪些具体信息）、Who（需要什么样的受访者）、When（访谈时间是否合适）、Where（线上还是线下）、How（通过什么方式获取信息）。

1前期准备：让访谈从“随机”变“精准”1.2选择访谈对象：从“熟人链”到“专业圈”新手常陷入“只能找亲戚朋友”的局限，实际上可通过以下渠道拓展：

校友资源：学校校友会平台（很多高校会公布校友行业分布）；

职业平台：领英（LinkedIn）搜索“行业+职位+工作经验5年以上”；

社会实践：参观企业时主动联系讲解员/接待人员；

公益活动：参与行业相关志愿活动（如环保行业可联系NGO工作人员）。

注意事项：优先选择“工作3-10年”的从业者——工作3年以下可能对行业理解不够深入，10年以上可能因经验固化缺乏新视角；尽量避免选择“创业者”（他们的职业路径特殊性较强）。

1前期准备：让访谈从“随机”变“精准”1.3信息预研：让对话有“共鸣基础”我曾见过学生访谈某互联网公司产品经理时，连“PRD文档”“A/B测试”这些基础术语都不知道，导致沟通效率极低。预研应包括三部分：

行业背景：至少了解行业现状（如市场规模、政策导向）、主要企业（头部/腰部/初创）、核心挑战（技术瓶颈/人才缺口等）；

岗位信息：通过招聘网站（如BOSS直聘）查看目标岗位的JD（职位描述），重点关注“核心职责”“任职要求”“薪资范围”；

人物画像：若访谈对象有公开动态（朋友圈/微博/知乎），可梳理其职业轨迹（如“从工程师转岗产品经理”）、关注领域（如