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高中英语动词现在分词专项训练题

动词的现在分词作为非谓语动词的重要组成部分，在高中英语语法体系中占据着举足轻重的地位。它不仅能够丰富句子结构，使表达更加生动灵活，也是各类考试中的高频考点。掌握现在分词的用法，对于提升阅读理解能力、书面表达水平乃至应试技巧都具有深远意义。本文将结合高中英语的核心要求，提供一系列专项训练题，并辅以必要的解析，旨在帮助同学们系统巩固这一语法点。

一、核心概念回顾

在进入专项训练之前，我们先简要回顾一下现在分词的核心特性与功能，这是准确解题的基础：

1.构成方式：通常由动词原形加词尾“-ing”构成。例如：work→working,study→studying,run→running,lie→lying。

2.基本属性：现在分词兼具动词和形容词/副词的特征。它可以带有宾语或状语，构成现在分词短语；同时，它可以在句中充当定语、状语、表语或宾语补足语。

3.语态与时态意义：

*主动语态：表示其逻辑主语与所修饰的词之间存在主动关系。

*进行意义：往往暗示动作正在进行或与谓语动词所表示的动作同时发生，有时也可表示经常性或一般性的动作。

4.句法功能：

*定语：单个现在分词通常置于被修饰名词之前，分词短语则置于之后。

*状语：可表示时间、原因、条件、让步、方式、伴随或结果等。作状语时，其逻辑主语通常与句子的主语一致。

*表语：置于系动词之后，描述主语的性质或状态，此时常被视为形容词。

*宾语补足语：用于某些动词后，补充说明宾语的动作或状态。

二、专项训练题

（一）单项选择(Choosethebestanswer)

请从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。

1.Thegirl______inthecornerismybestfriend,Lily.

A.sit

B.sitting

C.sat

D.tosit

2.______thenews,theycouldnthelpjumpingwithjoy.

A.Hear

B.Heard

C.Hearing

D.Tohear

3.Ifoundastranger______atthedoor,askingfordirections.

A.stand

B.standing

C.stood

D.tostand

4.Theteachercameintotheclassroom,______athickbookunderhisarm.

A.carry

B.carried

C.carrying

D.tocarry

5.______carefully,theoldmanwalkedacrossthebusystreet.

A.Watch

B.Watching

C.Watched

D.Towatch

6.Thefilmisso______thatalltheaudienceare______init.

A.interesting;interesting

B.interested;interested

C.interesting;interested

D.interested;interesting

7.Wespentthewholeafternoon______inthepark,enjoyingthesunshine.

A.walk

B.walking

C.walked

D.towalk

8.______bythebeautifulscenery,thevisitorsdecidedtostayforanotherday.

A.Attracting

B.Attracted

C.Toattract

D.Attract

9.Hesatthere,______nothingbut______outofthewindow.

A.doing;staring

B.done;stared

C.doing;stared

D.done;staring

10.Theproblem______atthemeetingyesterdayisveryimportant.

A.discussing

B.discussed

C.beingdiscussed

D.todiscuss

（二）用括号内所给动词的适当形式填空(Fillintheblankswith