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为成长保驾护航：一堂生动的儿童安全教育主题班会方案

一、班会背景与意义

儿童是家庭的希望，祖国的未来。在他们天真烂漫的成长过程中，安全是保障其健康发展的首要前提。然而，由于年龄小、认知能力有限、安全意识薄弱，儿童面临着来自校内外各种潜在的安全风险。因此，定期开展形式多样、内容丰富的安全教育主题班会，对于帮助孩子们认识危险、规避风险、掌握基本的自护自救技能，树立“安全第一”的观念，具有不可替代的重要作用。本方案旨在通过一系列互动体验活动，让安全教育真正走进儿童心田，化为自觉行动。

二、班会目标

1.认知目标：帮助学生了解日常生活和校园中常见的安全隐患（如交通安全、校园活动安全、防拐防骗、消防安全等），认识到安全的重要性。

2.技能目标：使学生初步掌握一些基本的安全防范知识和自护自救方法，提高应对突发安全事件的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对生命的珍惜和敬畏之情，增强安全意识和自我保护意识，养成良好的安全行为习惯，乐于向他人宣传安全知识。

三、班会对象

小学某年级学生（可根据不同年级特点调整内容深浅和互动形式）

四、预计时长

一课时（约40分钟）

五、班会准备

1.教师准备：

*制作包含安全教育知识点、案例、图片、短视频的PPT课件。

*准备安全标识卡片（如红绿灯、禁止通行、小心地滑等）。

*设计并打印简单的情景扮演剧本或安全知识问答卡片。

*准备小奖品（如安全主题贴纸、铅笔等，用于激励学生参与）。

*准备应急物品演示道具（如湿毛巾、哨子等）。

*邀请1-2位家长志愿者协助情景扮演（可选）。

2.学生准备：

*提前观察生活中遇到的安全标识或不安全现象，记录下来。

*准备一个自己知道的安全小故事或安全小常识（可选）。

六、班会流程

（一）导入：安全警钟，时刻长鸣（约5分钟）

1.情景设问/故事导入：

*教师可以提问：“同学们，你们知道我们每天上学、放学，在学校里学习、游戏，都可能遇到哪些需要注意安全的事情吗？”

*或者讲述一个简短的、贴近学生生活的安全事故案例（注意选择，避免过度惊吓，重点突出后果和预防），引出“安全”话题。

2.揭示主题：

*教师总结学生的发言，点明班会主题：“是的，安全就像我们的好朋友，时刻陪伴着我们。今天，就让我们一起走进‘安全小卫士训练营’，学习如何保护自己，让危险远离我们！”（PPT展示班会主题：“安全小卫士，快乐伴我行”或类似）

（二）核心探究与体验：安全知识我知道（约25分钟）

本环节将围绕几个重点安全领域展开，采用“知识点讲解+互动问答+情景模拟/小游戏”的形式。

1.交通安全我遵守：

*看图识标识：展示常见交通标识（红绿灯、斑马线、禁止鸣笛、限速等），让学生辨认并说出其含义。可以进行“安全标识猜猜看”抢答游戏。

*情景辨析：PPT展示几个过马路的情景（如红灯亮时过马路、在马路上追逐打闹、走斑马线等），让学生判断对错并说明理由。

*互动小结：师生共同总结过马路“一停二看三通过”、“走斑马线”、“不闯红绿灯”、“不在马路边玩耍”等基本常识。

2.校园安全我牢记：

*活动安全：讨论在操场活动、上下楼梯、使用体育器材时应注意什么？（如：不推挤、不追逐、不从高处往下跳、正确使用器材等）。可以邀请学生演示正确和错误的行为。

*物品安全：提醒学生不把危险物品（如小刀、打火机、尖锐玩具）带入校园，不玩危险游戏。

3.防拐防骗我能行：

*故事警示/情景扮演：教师讲述或由学生、家长志愿者配合表演一个简单的防拐骗情景（如：陌生人给零食、冒充家长朋友来接等）。

*讨论应对：“如果你遇到这样的情况，会怎么做？”引导学生说出正确做法：不跟陌生人走、不吃陌生人的东西、及时向老师或警察求助、记住家庭住址和父母电话等。

*“我是小法官”：设置几个情景，让学生判断哪些是安全的，哪些是危险的，遇到危险如何求助。

4.消防安全我初步了解（基础版）：

*认识火警电话：提问“发生火灾时，我们应该拨打什么电话？”（引导学生说出“119”，并强调说清楚地点和火情）。

*简单自救方法：演示火灾时如何弯腰低姿逃生，如何用湿毛巾捂住口鼻（可用干净手帕或纸巾代替演示）。强调不乘坐电梯。

*辨别危险源：认识常见的火灾隐患（如玩火、乱拉电线等）。

（三）巩固与升华：安全童谣，牢记心间（约5分钟）

1.安全拍手歌/童谣：带领学生一起朗读或学唱自编的安全拍手歌或童谣，将重要的安全知识点融入其中，便于记忆。

*例如：“你拍一，我拍一，交通安全是第一。你拍二，我拍二，红绿灯儿要看清……”

2.安全宣誓（可选）：带领学生进行简单的安全宣