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幼儿园班级月工作汇报演讲人：日期:

目录02教学活动开展本月工作概述01生活常规管理03家园共育实施05健康与安全管理下月重点计划0406

01本月工作概述PART

班级总体情况总结班级常规管理优化通过调整活动区域划分和作息时间表，提升幼儿自主活动效率，班级秩序明显改善，幼儿规则意识显著增强。个体发展差异跟踪针对不同幼儿的语言表达、社交能力等发展水平，制定个性化指导方案，确保每位幼儿在集体活动中获得适宜支持。卫生与安全措施落实严格执行每日晨检、玩具消毒制度，本月无群体性传染病发生，安全演练参与率达100%。

重点活动完成进度艺术节节目排练选定合唱与绘本剧两项参赛内容，80%幼儿能独立完成动作编排，服装道具进入最后制作阶段。03已完成项目设计、场地布置及家长志愿者分工，运动器械安全性检测全部通过，预计下月初实施。02亲子运动会筹备主题探究活动“自然与生命”通过种植观察、昆虫标本制作等实践环节，幼儿对生物生长周期认知达标率超85%，并完成主题墙作品展示。01

幼儿出勤与情绪状态出勤率数据分析本月平均出勤率达92%，较上月提升3%，病假占比下降至5%，显示健康管理措施成效显著。新入园幼儿适应情况3名插班生已顺利度过分离焦虑期，午睡、进餐等环节适应良好，逐步融入集体活动。情绪行为观察记录通过“情绪温度计”工具评估，90%幼儿能主动表达需求，冲突事件减少20%，教师介入频次降低。

02教学活动开展PART

主题课程实施成果科学探索主题课程通过“植物生长”实验活动，幼儿能够观察种子发芽、生长的全过程，培养了观察力和科学探究兴趣，90%的幼儿能准确描述植物生长所需的基本条件。01艺术创作主题课程开展“色彩世界”绘画活动，引导幼儿混合基础颜色创造新色彩，85%的幼儿掌握了三原色混合原理，并独立完成多幅创意作品。语言表达主题课程组织“故事大王”角色扮演活动，幼儿通过模仿故事角色对话，语言表达流畅度提升显著，78%的幼儿能完整复述简短故事。社会认知主题课程实施“社区职业体验”项目，幼儿通过模拟邮局、超市等场景游戏，认知社会分工，92%的幼儿能说出至少三种职业名称及其工作内容。020304

区域活动观察记录建构区活动观察幼儿使用积木搭建“理想家园”，观察到合作行为显著增加，小组合作完成复杂结构的成功率从初期50%提升至80%，空间思维能力明显增强。美工区活动记录通过提供多元材料（如纽扣、毛线等），幼儿创意作品丰富度提高，平均每名幼儿尝试3种以上新材料组合方式，精细动作发展评估优良率达88%。阅读区行为分析实施“图书漂流”计划后，幼儿自主阅读时长从平均8分钟延长至15分钟，图书交换频率提升至每周2.3次，阅读兴趣显著增强。自然角探究记录幼儿持续观察记录班级饲养的仓鼠生活习性，能准确描述其进食、运动规律，科学记录本完整度达75%，较上月提高20个百分点。

个性化指导案例社交能力提升案例针对内向幼儿设计“小小接待员”角色，经过6次专项引导，该幼儿主动交往次数从每周3次增至12次，成功带领新同伴熟悉班级环境。专注力培养案例通过“任务卡”分步完成系统，注意力分散幼儿连续操作时间从5分钟延长至15分钟，拼图完成速度提高40%，课堂指令响应准确率达90%。动作发展干预案例对肢体协调较弱幼儿实施感统训练计划，通过平衡木、跳圈等游戏，其单脚站立时长从7秒进步到22秒，户外活动参与度提升60%。语言迟缓辅导案例采用图卡配对和口肌训练相结合的方式，某幼儿词汇量从50个增至150个，能使用完整短句表达需求，家长反馈家庭对话量增加3倍。

03生活常规管理PART

通过每日晨间练习和游戏化引导，90%幼儿能独立完成简单衣物穿脱，部分幼儿仍需辅助整理衣领、鞋带等细节。自理能力培养进展独立穿衣脱鞋能力提升设置“小管家”值日制度，幼儿逐步养成玩具分类归位、书包整齐摆放的习惯，但仍有少数幼儿需教师提醒。个人物品整理意识增强通过绘本教学和分步骤示范，80%幼儿能主动表达需求并完成基本清洁，个别幼儿存在拖延现象需持续关注。如厕自主性改善

进餐与午睡情况自主进食技能进步采用适龄餐具和分餐制，幼儿挑食率下降15%，大部分能独立使用勺子进食，汤类食物仍需防洒漏训练。餐前洗手流程规范化通过儿歌和图示引导，全体幼儿掌握“六步洗手法”，但个别幼儿存在敷衍行为需加强监督。午睡入睡效率提高调整光线和轻音乐辅助，75%幼儿能在20分钟内安静入睡，少数精力旺盛幼儿需个别安抚策略调整。

卫生习惯养成跟踪口腔清洁习惯建立开展“牙齿小卫士”打卡活动，幼儿餐后漱口执行率达95%，但部分幼儿漱口时长不足需进一步强化。鼻涕处理方式优化配备专用纸巾盒和卡通垃圾桶，幼儿主动擤鼻涕意识显著提升，减少衣袖擦拭现象。传染病预防措施落实每日晨检结合体温监测，手足口病等传染病例零发生，教室紫外线消毒频次增加至每周三次。

04健康与