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高考语文文言文阅读理解《谏逐客书》《史记李斯列传》含答案解析译文

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

宗室大臣议曰：“诸侯人来仕者，皆为其主游间耳，请一切逐之。”于是大索逐客。客卿楚人李斯亦在逐中行，且上书曰：“昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，诸侯亲服，至今治强。惠王用张仪之计，散六国之从，使之事秦。昭王得范雎，强公室，杜私门。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！夫色、乐、珠、玉不产于秦，而王服御者众：取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。是所重者在乎色、乐、珠、玉，而所轻者在乎人民也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，所谓藉寇兵而贵盗粮者也。”王乃召李斯，复其官，除逐客之令。王卒用李斯之谋，阴遣辩士赍金玉游说诸侯。诸侯名士可下以财者厚遗结之，不肯者利剑刺之，离其君臣之计，然后使良将随其后，数年之中，卒兼天下。

（节选自《通鉴记事本末·秦灭六国·谏逐客书》）

材料二：

赵高案治李斯。李斯拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹曰：“嗟乎，悲夫！不道之君，何可为计哉！昔者桀杀关龙逢，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者，岂不忠哉，然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠死，宜矣。”……

李斯乃从狱中上书曰：“臣为丞相，治民三十余年矣。逮秦之地狭隘，先王之时秦地不过千里，兵数十万。臣尽薄材，谨奉法令，阴行谋臣，资之金玉，使游说诸侯，阴修甲兵，饰政教官斗士尊功臣盛其爵禄故终以胁韩弱魏破燕赵夷齐楚卒兼六国虏其王，立秦为天子。罪一矣……书上，赵高使吏弃去不奏，曰：“囚安得上书！”

赵高使其客十余辈诈为御史、谒者、侍中，更往复讯斯。斯更以其实对，辄使人复榜之。后二世使人验斯，斯以为如前，终不敢更言，辞服。二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。

（节选自《史记·李斯列传》）

1．下列对文中画波浪线句子的断句全都正确的一项是（）

A．饰政教官/斗士尊/功臣盛其爵禄/故终以胁韩弱魏/破燕赵/夷齐楚卒/兼六国/虏其王

B．饰政教官/斗士尊功臣/盛其爵禄/故终以胁韩弱魏/破燕赵/夷齐楚/卒兼六国/虏其王

C．饰政教/官斗士/尊功臣/盛其爵禄/故终以胁韩弱魏/破燕赵/夷齐楚卒/兼六国/虏其王

D．饰政教/官斗士/尊功臣/盛其爵禄/故终以胁韩弱魏/破燕赵/夷齐楚/卒兼六国/虏其王

2．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．文中“散六国之从”的“散”，与必修四中“且庸人尚羞之”的“羞”用法不同。

B．文中“王乃召李斯”的“乃”，与必修四中“见犯乃死”的“乃”意思不同。

C．文中“却宾客以业诸侯”的“却”，与必修四中“相如因持璧却立”的“却”意思相同。

D．文中“赵高案治李斯”的“案”，与必修四中“召有司案图”的“案”用法相同。

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．诸侯各国的人才来到秦国都是为了游说做间谍的，李斯也是如此，所以秦国的宗室大臣建议秦王大肆搜捕客卿以驱逐出境。

B．李斯用举例、对比的方法证明来自他国的客卿曾对秦国的富强做出了巨大贡献，因此不能驱逐客卿。

C．李斯在狱中想到关龙逢、比干、伍子胥这些才智过人的臣子都很忠诚，却被夏桀、商纣和夫差杀死，所以自己尽忠而死是应该的。

D．李斯被人轮流反复审问，以实对答，就遭严刑拷打，当二世派人验证口供时，不敢再改，承认了自己的罪状。

4．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）王卒用李斯之谋，阴遣辩士赍金玉游说诸侯。

（2）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。

【答案】1．D

2．C

3．A

4．（1）秦王最终采用了李斯的策略，秘密派遣能言善辩的人携带黄金珠玉去游说各国的诸侯。

（2）我确实害怕被大王欺骗而辜负了赵王（或赵国），所以派人拿着宝璧回去，已从小路回到赵国了。

【解析】1．本题考查学生文言文断句的能力。句意：整顿政治和教化，任用英勇善战的人为官，提高功臣的社会地位，给他们很高的爵位和俸禄，所以终于威胁韩国，削弱魏国，击败了燕国、赵国，削平了齐国、楚国，最后兼并六国，俘获了他们的国王。“饰政教/官斗士/尊功臣”，三个动宾短语意义完整，铺陈排比句式整齐，各自断开，排除AB；“破燕赵/夷齐楚”对称结构，“卒”是“最终”，修饰“兼六国”，不能断开，排除C。故选D。

2．本题考查学生理解文言实词、虚词含义及实词词类活用的能力。A.“散”，使动用法，使……散，拆散。句意：拆散东方六国的合纵之盟。“羞”，意动用法，以……为羞耻。句意：况且一般百姓尚且以它为羞耻。B.第一个“乃”，连词，于是。句意：于是秦王下令召回李斯。

第二个“乃”，副词，才。句意：受到侮辱才去死。C.文中的“却”是“拒绝”之意；第二个“却”是“退”。句意：排斥各国的