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传统民间游戏对幼儿创造力的促进作用
前言
许多传统游戏需要多个幼儿共同参与，这种互动性使得情感共鸣成为可能。在游戏过程中，幼儿不仅要理解自己情感的变化，还要学会体察和回应他人的情感。通过这种情感的互动和共鸣，幼儿在游戏中学会了关心他人、理解他人、分享喜悦与悲伤。特别是在集体游戏中，幼儿能够学会团队合作，感知集体情感的波动，培养集体意识和归属感，从而加深其对他人情感的理解和同理心。
传统民间游戏中，幼儿常常需要在复杂的情境中找到问题的解决方法。这些游戏不仅要求幼儿在规定的规则框架内思考，还鼓励他们在面对障碍时寻找灵活的应对策略。通过多次参与，幼儿
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