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初中英语中考必考知识点整理精华版

一、词汇积累：构建语言基石

词汇是英语学习的基石，没有足够的词汇量，听、说、读、写各项技能便无从谈起。

1.核心词汇：中考大纲要求的词汇是基础，必须熟练掌握其音、形、义及基本用法。重点关注动词、名词、形容词和副词。

2.习惯搭配与固定短语：这是中考考查的重点，也是容易失分的地方。例如：lookforwardto(doing)sth.,payattentionto,inorderto,beinterestedin等，务必牢记并能灵活运用。

3.一词多义与熟词生义：许多单词在不同语境下有不同含义，如get有“得到、变得、到达”等多种意思，需结合上下文理解。

4.构词法：掌握常见的前缀（如un-,dis-,re-）、后缀（如-er,-or,-tion,-ment,-ful,-less）和合成词的构成规则，有助于扩大词汇量和猜测生词含义。

二、语法攻坚：掌握语言规则

语法是组织语言的规则，清晰的语法概念能帮助我们更准确地理解和表达。

1.时态：这是历年中考的重中之重，也是同学们理解和运用英语的基础。

*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，以及客观真理。（注意第三人称单数）

*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。（注意动词过去式变化）

*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。（will/shall+do;begoingto+do）

*现在进行时：表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。（be+doing）

*过去进行时：表示过去某个时间点或时间段正在进行的动作。（was/were+doing）

*现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或从过去一直持续到现在的动作。（have/has+done，注意与一般过去时的区别，常与for,since,already,yet,ever,never等词连用）

*过去完成时（部分地区重点）：表示在过去某个动作之前已经完成的动作，即“过去的过去”。（had+done）

**提示：理解时态的核心在于“语境理解”和“时间标志词”。*

2.语态：主要掌握主动语态和被动语态的构成及用法。

*被动语态的基本结构：be+过去分词。（注意不同时态下be动词的变化）

*常用于不知道动作执行者、强调动作承受者或出于礼貌等场合。

3.从句：

*宾语从句：掌握连接词（that,if/whether,特殊疑问词）、语序（陈述语序）和时态呼应。

*状语从句：重点掌握时间状语从句（when,while,as,until,assoonas等）、条件状语从句（if,unless）、原因状语从句（because,since,as）、结果状语从句（so...that...,such...that...）、目的状语从句（sothat,inorderthat）和让步状语从句（though/although,evenif/though）的引导词及基本用法。

*定语从句（重点）：掌握关系代词（that,which,who,whom,whose）和关系副词（when,where,why）的基本用法，能识别先行词并正确选择关系词。

4.非谓语动词：了解不定式（todo）、动名词（doing）和分词（现在分词doing,过去分词done）的基本用法，特别是不定式作宾语、宾语补足语、目的状语；动名词作主语、宾语；分词作定语、状语等。

5.情态动词：can/could,may/might,must/haveto,need,should,hadbetter等的基本含义和用法，尤其是表示“能力”、“许可”、“推测”、“义务”等语气。

6.代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词（some,any,no,every系列；few,afew,little,alittle;many,much;each,every;both,either,neither;all,none等）的用法及区别。

7.冠词：a,an,the的基本用法及零冠词的情况。

8.介词：in,on,at,by,with,from,to,for,of,about,between,among,through等常用介词的基本含义和固定搭配。

9.连词：并列连词（and,but,or,so,for）和从属连词（引导从句的连词）的用法。

10.形容