2025年大学《神经科学》专业题库—— 神经系统对认知功能和行为的调节.docxVIP

2025年大学《神经科学》专业题库——神经系统对认知功能和行为的调节

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.短时记忆

2.注意力网络（AttentionNetworkModel）

3.突触可塑性

4.默认模式网络（DefaultModeNetwork）

5.丘脑-皮层-丘脑回路

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述长时程增强（LTP）和长时程抑制（LTD）在学习和记忆形成中的作用。

2.简述杏仁核在情绪调节中的主要功能及其与前额叶皮层的相互作用。

3.简述基底神经节参与调控行为的主要机制及其在运动控制和决策中的作用。

4.简述多巴胺在不同脑区发挥功能时与学习、动机和奖赏的关系。

三、论述题（每题10分，共30分）

1.论述海马体在陈述性记忆（特别是空间记忆和工作记忆）形成中的作用及其神经机制。

2.结合神经科学相关理论和方法，论述如何研究人类注意力的神经基础。

3.选择一种具体的认知功能（如语言理解、问题解决或决策），详细阐述其涉及的关键脑区、神经环路和神经机制。

四、分析题（每题10分，共20分）

1.某项研究发现，在执行需要前瞻性注意的任务时，右侧背外侧前额叶皮层的活动显著增强。结合相关神经环路知识，分析这一发现可能揭示的前沿问题。

2.讨论神经递质血清素系统失调可能如何影响情绪调节、睡眠以及认知功能，并关联可能出现的相关精神疾病。

试卷答案

一、名词解释

1.短时记忆：指信息在头脑中短暂保留和操作的记忆形式，通常持续几秒到一分钟，容量有限，依赖工作记忆系统，涉及注意力、执行功能和长时记忆的提取。

**解析思路：*定义短时记忆的概念，强调其持续时间、容量限制以及与注意力、执行功能和长时记忆的关系。这是认知神经科学中关于记忆分类的基础知识点。

2.注意力网络（AttentionNetworkModel）：指由多个脑区组成的神经网络，协同工作以调节信息的注意资源分配。主要包括负责警觉性的顶叶前部、负责空间注意的额叶眼动区和顶叶后部，以及负责定向注意的枕叶楔前区。

**解析思路：*提出注意力网络模型的概念，关键在于列举并简要说明模型中主要的三个网络（警觉网络、定向网络、执行控制网络）及其核心脑区。考察学生对注意机制结构模型的理解。

3.突触可塑性：指神经元之间连接强度的动态变化能力，是学习和记忆的细胞基础。主要包括长时程增强（LTP，连接强度增强）和长时程抑制（LTD，连接强度减弱）两种主要形式。

**解析思路：*定义突触可塑性的概念，强调其作为学习和记忆细胞机制的重要性，并必须提及LTP和LTD这两个核心术语及其基本含义。这是神经科学的核心概念。

4.默认模式网络（DefaultModeNetwork）：指在个体处于休息、无特定任务状态下活动增强的一组脑区，包括后扣带皮层（PCC）、内侧前额叶皮层（mPFC）等。主要参与自我参照思考、情景记忆提取、心理模拟等内源性认知过程。

**解析思路：*定义DMN的概念（休息状态、活动增强），给出主要组成脑区，并说明其核心功能（自我参照、记忆等内源性活动）。考察学生对重要功能网络的理解。

5.丘脑-皮层-丘脑回路：指由丘脑、大脑皮层以及它们之间形成的反馈和前馈连接构成的神经网络。在信息传递、意识维持、睡眠-觉醒调控等方面发挥关键作用，是许多高级认知功能的基础结构。

**解析思路：*定义这种经典神经网络结构，点明其组成（丘脑、皮层、连接），并提及其主要功能（信息传递、意识、睡眠等）。考察学生对基本神经环路结构的认识。

二、简答题

1.简述长时程增强（LTP）和长时程抑制（LTD）在学习和记忆形成中的作用。

*答：LTP和LTD是突触可塑性的两种主要形式，是学习和记忆的细胞机制基础。LTP通常与兴奋性突触传递的增强相关，涉及突触后受体表达增加、突触结构变化等，使得神经元之间连接强度持久增强，有助于形成和巩固新的连接，支持记忆的编码和储存。LTD则与突触传递的减弱相关，通过减少突触后受体数量或降低突触效率等方式实现，有助于消除无效连接、优化神经网络、支持记忆的筛选和巩固。两者共同作用，使得神经网络能够适应环境变化，存储信息，并动态调整连接权重。

**解析思路：*首先点明LTP和LTD是学习和记忆的细胞基础。然后分别阐述LTP的作用（增强连接、编码记忆）和LTD的作用（减弱连接、优化网络、筛选记忆）。最后强调两者共同作用的重要性。考察对核心机制的理解和应用。

2.简述杏仁核在情绪调节中的主要