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A5技术支持的《观潮》课堂导入设计
一、课堂导入问题描述
（一）课文核心背景
《观潮》是四年级上册写景散文名篇，以生动笔触描绘钱塘江大潮“潮来前、潮来时、潮退后”的雄伟景象，核心教学目标是让学生感受自然奇观的壮美，学习作者按顺序、抓特点的写作方法。
（二）导入需求分析
学情痛点：四年级学生多未亲眼见过钱塘江大潮，对“大潮”的“雄伟、壮观”缺乏直观认知，单纯文字讲解易显抽象；
技术适配：需借助A5技术（多媒体视频、动态图片、音频渲染、互动课件）搭建“视觉+听觉”双重情境，将抽象文字转化为具象画面；
目标导向：通过技术赋能，解决“感知断层”问题，激发学生对自然奇观的探
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