电能、电功 课件-2025-2026学年人教版物理九年级上学期.pptxVIP

人教版九年级全一册

第十八章电功率

第1节电能电功;

学习目标①)了解电能和我们生活的联系，知道电能

的单位。

②)会读家用电能表，会通过电能表计算家

庭电费，有节约用电的意识。

3)从能的转化认识电能，能结合生活实例分析电能转化是通过做功实现的。

4)了解电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间的关系，能利用电功公式进行相关计算。;

情景引入

广袤的戈壁滩上天气多变，有时风和日丽，有时狂风劲舞，在风的吹动下，

扇叶时而徐徐转动，时而急速回旋，整个风车田犹如一支乐队在演奏着一

首气势磅礴的交响曲。

风车发出的电是由什么能转化来的?

一个风车一天能发多少电?风力发

电有什么好处?看来，这许多问题还

真需要我们静下心来认真思考。;

温故知新

1.自然界中有各种形式的能量，如：机械能光能内能化学能

2.各种能量的单位是：焦耳(J)。

3.两手相互搓一搓，手心就会感到暖和，是采用做功的方式改变的内能。;

一、电能

1.电能的来源与能量转化

(1)干电池、蓄电池、锂电池等都可以提供电能。;

转化;

(3)风力发电(4)火力发电;

这些电能来源于

光能转化电能转化核能;

合作探究

2.能量转化

①电动机：电能转化为机械能；

②电灯：电能转化为光能；

③电热水器：电能转化为内能。

3.物理学中电能的常用单位是焦耳，符号是J;生活中常用“度”作为电

能的单位，它的学名是千瓦时，符号是kW·。1kW·h=3.6×106J。

h;

白炽灯、日光灯工作洗衣机工作约3h笔记本工作约30h电饭煲约1.5h

约25h;

4.电能表

用户消耗的电能用电能表来计量。某同学家九月初的读数如图甲所示，

九月末读数如图乙所示，九月份她家共用16kW·h的电能。;

学以致用

1.我国实行阶梯电价，某市普通家庭第一挡用电量限额为260kW·h=

9.36×108J。;

2.填写下面的主要能量转化过程：

(1)电风扇：电能→机械能；

(2)电烤箱：电能→内能；

(3)水电站：机械能→电能；

(4)电视机：电能→光能和声能；

(5)手机电池充电电能一化学能；

(6)太阳能电池板：光能→电能。;

合作探究二、电功

1.电能转化为其他形式的能的过程也可以说是电流做功的过程。有多少电能发生了转化，就说电流做了多少功，即电功是多少。

2.生活中各类用电器都是以电流做功的形式将电能转化为其他形式的能。用电功的大小来量度用电器消耗的电能的多少。;

猜想与假设

①可能与电流有关；②可能与电压有关；③可能通电时间_有关。

设计实验

(1)实验方法

①控制变量法：保持电流、通电时间一定，探究电功与电压的关系；

保持电压、通电时间一定，探究电功与电流的关系。

②转化法：比较小灯泡的亮度判断电功的大小，小灯泡越亮，电流

做功越多。;

进行实验

(1)探究电功与电压的关系

如图所示，把两盏规格不同的小灯泡串联在电路中，用电压表分别测

量它们两端的电压，同时观察比较小灯泡的发光情况。;

结论：小灯泡(用电器)两端电压和通电时间

相同时，通过的电流越大，电流做功越多。

推导：小灯泡(用电器)两端电压和通过的电流

相等时，通电时间越长，电流做功越多。;

4.电功的计算公式

(1)电流通过用电器做功的大小与电压、电流、通电时间成正比。

(2)W=UIt,单位：W:J;U:V;1·A;t·s。;

思考：小刚同学对以下题目进行了解答，你认为他的解答正确吗?为

什么?

如图所示，电源电压为6V,R?=20Ω,闭合开关后，电流表示数为0.2A,

求：通电100s,通过R?的电流所做的功为多少J?;

答案不正确。因为W、U、1、必须是同一个导体在同一时间对应的四

个物理量。而小刚的解答过程中，所用的电压U是电源电压，而不是R?

两端的电压。;

学以致用

1.在做“探究影响电流做功多少的因素”实验时，如图是进行该探究的电路

之一。

(1)可以根据灯泡的亮度比较相同时间内电流做功的多少；

(2)由如图所示电路，可探究电流做功多少与电压的关系；

(3)小明正确操作，验证了实验的结论，支持该结论的实验现象是电压表

示数大的灯泡更亮;

2.在一个小灯泡的两端加2.5V电压时电流是0.3A,它在这种情况下通电

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