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三、噪声及其控制
【目标】（1）从学和环境保护的角度认识噪声。
（2）知道噪声的及危害。
（3）知道减弱噪声的途径和方法。
【重点】噪声的危害与控制。
【难点】分辨乐音与噪声。
【安排】1
【要点1】噪声的
〖活动〗（1）生活中多种多样。
（2）听了这些声音，请你选出你的和不的。
〖总结〗
1．从感受角度讲：
（1）乐音：通常是指那些的，令人。
（2）噪声：通常是指那些的令人
〖讨论〗（1）如果我们正在上课而旁边有人在欣赏音乐，那么这“动听的音乐”
对我们来说需不需要呢？而对于欣赏音乐的人来说是否也不需要呢？
（2）结合16页图1-17和自己生活中的感受，尝试对噪声的进行分类。
。
【要点2】噪声的危害
〖活动〗（1）测量并对比一下安静的环境下和嘈杂环境中自己脉搏的跳动次数。
（2）阅读：18页“生活●●社会”
〖讨论〗噪声对人类的危害有哪些？
〖总结〗
1．人们用为单位来表示声音的强弱，是响度的单位。
3.Noiseanditscontrol
[Objectives](1)Understandnoisefromtheperspectiveofphysicsand
environmentalprotection.
(2)Knowthesourcesandhazardsofnoise.
(3)Knowthewaysandmethodstoreduce
noise.
[Keypoints]Harmandcontrolofnoise.
[Difficulty]Distinguishween
musicandnoise.
[Classschedule]1class
hour
[Point1]Sourcesofnoise
〖Activity〗(1)yavarietyofsoundsinlife.
(2)Afterlisteningtothesevoices,pleasechoosewhatyoulikeandwhat
youdon’tlike.
〖总结〗
1.Fromtheperspectiveofsubjectivefeelings:(1)Musicalsound:usuallyreferstothose
excitingandexcitingsounds.(2)Noise:usuallyreferstothosedisturbingsounds
〖Discussion〗(1)Ifweareinclassandsomeoneislisteningtomusicnexttous,doweneedthis
beautifulmusic?Andisitnotnecessaryforpeoplewhoappr
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