气象灾害第二课时寒潮教学设计高中地理人教版必修一.docx

冰封南国：寒潮下的阻击战

（人教版第六章第一节气象灾害——寒潮）

【教学分析】

1、课标分析：运用资料，说明寒潮灾害的成因，了解其避灾、防灾的措施。

1)运用资料作为行为条件：明确教学需依托寒潮路径图、天气统计数据、寒潮案例等资料，通过直观呈现与逻辑拆解，帮助学生搭建“成因—分布—危害—防治”的完整认知框架。

2)说明、了解作为行为动词：“说明”要求学生能清晰阐述寒潮的形成机制，精准梳理冷空气活动与环流、地形、水汽等要素的关联；“了解”要求学生掌握避灾的实用技能与防灾的多元手段。

3)寒潮灾害的成因及避灾、防灾措施作为认知内容：系统讲解寒潮的核心成因，介绍避灾技巧与防灾手段，引导学生思考