二年级上册音乐教案第五单元小鞋匠苏少版.docxVIP

二年级上册音乐教案第五单元小鞋匠苏少版

一、课程标准解读分析

本节课选自二年级上册音乐教材，属于《小鞋匠》这一单元。从课程标准的角度来看，本节课的教学目标主要围绕知识与技能、过程与方法、情感·态度·价值观以及核心素养四个维度展开。

首先，在知识与技能维度上，本节课的核心概念是《小鞋匠》这首歌曲的旋律和节奏。学生需要了解歌曲的基本节奏、旋律以及歌词，并能够准确演唱。关键技能包括对歌曲的节奏感和旋律感的把握，以及对歌词的理解和记忆。在教学过程中，教师应引导学生通过聆听、模仿、练习等方式，逐步掌握这些核心概念和关键技能。

其次，在过程与方法维度上，本节课倡导的学科思想方法是“听、唱、演”。教师应引导学生通过聆听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律；通过演唱歌曲，培养音乐素养；通过表演歌曲，提高学生的表现力。这些学习方法有助于学生将抽象的音乐知识转化为具体的实践能力。

再次，在情感·态度·价值观维度上，本节课旨在培养学生热爱劳动、尊敬劳动者的情感。通过学习《小鞋匠》这首歌曲，让学生了解鞋匠这一职业，体会劳动者的辛勤付出，从而激发学生对劳动的尊重和热爱。

最后，在核心素养维度上，本节课注重培养学生的音乐素养、审美情趣、创新精神和实践能力。通过学习歌曲，学生可以提升音乐感知力、表现力和创造力，为今后在音乐领域的发展奠定基础。

二、学情分析

二年级学生正处于音乐学习的初级阶段，他们对音乐具有浓厚的兴趣，但音乐知识和技能相对匮乏。以下是针对本节课的学情分析：

首先，学生已有的知识储备包括对音乐的基本认识，如音高、节奏等。但在具体操作层面，如演唱、演奏等方面，学生的技能水平参差不齐。

其次，学生在生活经验方面，可能对鞋匠这一职业有一定了解，但对其劳动过程和劳动成果的认识较为模糊。

再次，学生在认知特点方面，好奇心强，善于模仿，但注意力容易分散，缺乏耐心。

最后，学生在兴趣倾向方面，对音乐表现出浓厚的兴趣，但对具体歌曲的喜爱程度不一。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重以下几点：

1.针对不同层次的学生，设计分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

2.在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的音乐素养。

3.通过多种教学手段，如聆听、演唱、表演等，提高学生的音乐技能。

4.引导学生关注劳动者的辛勤付出，培养他们的社会责任感。

二、教学目标

知识目标

本节课旨在帮助学生构建对《小鞋匠》这首歌曲的全面认知结构。学生将识记歌曲的旋律、节奏和歌词，理解歌曲背后的故事和鞋匠职业的特点。通过聆听、演唱和模仿，学生能够说出歌曲的主要节奏模式，描述旋律的起伏变化，并解释歌词的含义。此外，学生将学习如何比较不同歌曲的节奏和旋律，归纳出歌曲的一般特征，并能够运用这些知识来设计简单的节奏和旋律创作。

能力目标

学生将通过本节课的学习，发展以下能力：独立并规范地完成歌曲的演唱和节奏模仿，能够从多个角度评估音乐作品的情感表达，以及通过小组合作完成关于鞋匠职业的调查研究报告。这些活动将培养学生的音乐表现力、团队合作能力和信息处理能力。

情感态度与价值观目标

本节课旨在激发学生对劳动者的尊重和热爱，以及对社会职业的尊重。学生将通过了解鞋匠的工作，体会劳动的价值和劳动者的辛勤，培养出诚实守信、尊重劳动、乐于助人的价值观。通过歌曲的学习，学生将学会欣赏劳动之美，并将这种情感转化为实际行动。

科学思维目标

学生将学习如何通过音乐来培养科学思维。他们将被引导识别音乐作品中的模式，建立简单的音乐模型，并运用这些模型来解释音乐现象。通过分析歌曲的结构和节奏，学生将学会进行逻辑推理和批判性思维，并提出基于音乐作品的问题。

科学评价目标

学生将学会如何评价音乐作品和自己的学习过程。他们将被引导反思自己的学习策略，运用评价量规对同伴的作品给出具体反馈，并学会甄别信息来源的可靠性。通过参与评价过程，学生将发展元认知能力，学会自我监控和自我调节学习行为。

三、教学重点、难点

教学重点：

本节课的教学重点在于帮助学生理解并掌握《小鞋匠》这首歌曲的基本节奏和旋律，以及歌曲中体现的劳动精神。学生需要能够准确演唱歌曲，并能够描述歌曲的节奏特点，理解歌词内容，从而体会歌曲所传递的积极情感和社会价值观。

教学难点：

教学难点在于引导学生深入理解歌曲中鞋匠劳动的形象和歌曲所蕴含的劳动精神。对于二年级的学生来说，抽象的劳动概念和歌曲背后的文化内涵可能较为难以把握。难点成因在于学生可能缺乏相关的生活经验和情感共鸣，因此需要通过具体情境的创设和情感体验的活动来帮助学生克服这一难点。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含歌曲《小鞋匠》的音频和视频片段。

教具：制作鞋匠工作场景的简易模型或图片。

音频视频资料：收集与鞋匠职业相关的纪录片片段。

任务单：设计歌曲节奏模仿和歌词理解的练习任