2025年大学《德顿语》专业题库—— 德语儿童文学与教育启蒙.docxVIP

2025年大学《德顿语》专业题库——德语儿童文学与教育启蒙

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的代表字母填写在答题纸上。）

1.下列哪位作家是德国格林童话的主要收集者和整理者？

A.埃里希·凯斯特纳

B.瓦尔特·莫利茨

C.格雷塔·克瑙斯

D.雅各布·格林

2.被誉为“德国儿童文学之父”的是谁？

A.克里斯蒂娜·诺斯费特

B.霍尔格·赫伯特

C.约翰娜·斯比尔

D.霍夫曼

3.“魔法森林”作为儿童文学的重要母题，在哪些作家的作品中表现突出？

A.格林兄弟

B.霍夫曼

C.魏德金德

D.以上都是

4.以下哪部作品被广泛认为是德国现代儿童文学的奠基之作？

A.《明希豪森》

B.《毛毛》

C.《艾米尔》

D.《吹牛大王历险记》

5.在德语儿童文学研究领域，强调“儿童本位”和“游戏精神”的理论视角倾向于？

A.心理学批评

B.社会学批评

C.媒介批评

D.儿童发展批评

6.“Bildungsroman”（成长小说）这一文学类型在德语儿童文学中也有体现，其核心关注点是什么？

A.奇幻冒险

B.青春叛逆

C.个体的成长与社会化

D.宗教信仰

7.德语区哪个奖项是授予优秀青少年文学作品的最重要奖项之一？

A.恩斯特·塔尔曼奖

B.勃兰登堡儿童文学奖

C.德语青少年文学奖（DeutscherJugendliteraturpreis）

D.阿斯特丽德·利特尔的维京奖

8.从教育角度看，德语儿童文学作品在培养儿童道德品质方面通常通过什么方式实现？

A.直接说教

B.潜移默化的叙事

C.奖惩机制

D.科学知识传授

9.在幼儿园的德语教学中，选择儿童文学作品的主要依据通常不包括？

A.语言的可理解性

B.主题的适宜性

C.作者的知名度

D.情节的复杂程度

10.分析德语儿童文学作品的叙事结构时，可能会关注哪些元素？

A.叙事视角、情节安排、时间处理

B.人物塑造、主题表达、语言风格

C.以上都是

D.象征意义、文化背景、历史时期

二、填空题（每空1分，共15分。请将正确答案填写在答题纸上。）

1.德语儿童文学的发展经历了从__________到浪漫主义幻想，再到现实主义、现代主义和后现代主义的演变过程。

2.埃里希·凯斯特纳的《__________》是德国儿童文学中反映战争主题的代表作之一。

3.在儿童文学中，“__________”常指代成人世界对儿童世界的隔阂与不理解。

4.儿童文学的教育功能不仅体现在知识传播上，也在于培养儿童的__________和审美情趣。

5.苏联教育家__________强调通过阅读优秀儿童文学来促进儿童的精神成长。

6.德国表现主义儿童文学的代表作家__________以其充满怪诞幻想的作品著称。

7.“教育启蒙”视角下的儿童文学研究，关注文学如何引导儿童认识自我、__________和社会。

8.儿童文学文本的语言往往具有__________、游戏性和想象力的特点。

9.克里斯蒂娜·诺斯费特的《__________》系列描绘了战后德国儿童的生活与成长。

10.将德语儿童文学作品翻译成其他语言时，需要特别注意保持其__________和文化内涵的准确性。

三、名词解释（每小题5分，共20分。请将解释写在答题纸上。）

1.Kunstm?rchen（艺术童话）

2.MündigeKinderliteratur（成熟的儿童文学）

3.P?dagogischeLiteraturfürKinder（儿童教育读物）

4.KonkretePoesie（具体诗歌）在儿童文学中的应用

四、简答题（每小题8分，共24分。请将回答写在答题纸上。）

1.简述格林兄弟的童话收集与整理工作对德语儿童文学发展的意义。

2.简述德语儿童文学中“反英雄”形象的特点及其意义。

3.简述在小学德语课堂中运用儿童文学作品进行跨文化教育的可能途径。

五、论述题（每小题10分，共20分。请将回答写在答题纸上。）

1.论述德语儿童文学作品中幻想元素的教育功能。

2.结合具体作家作品，论述儿童文学在培养儿童道德情感方面的作用。

六、作品分析题（10