夏商周时期的科技与文化+说课课件++2025-2026学年统编版七年级历史上册.pptxVIP

第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡

第8课夏商周时期的科技与文化;

1说教材

2说学情

3说教学目标

4说重点难点

5说教法学法

6说教学过程

7说板书设计;

1说教材与课标

教材地位与内容：

本课是《中国历史》七年级上册第二单元第5课(上册课本中第8课),是对本单元前几课内容的补充，使学生在了解了夏商周三代的更替和春秋战国时代的社会变革之后，又能从经济、文化、科技等方面更加全面地了解当时的社会面貌。

本课主要内容分为三个子目，展示了夏商周时期发达的文明：

一、天文、历法和医学;

②说学情

本课授课对象为初中七年级学生，正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期。他们对神秘的古代文明充满好奇，尤其对甲骨文、青铜器、神话传说等具象事物兴趣浓厚，但缺乏系统的知识框架，容易将历史事件碎片化记忆。

此前已学习原始社会与早期国家形成过程，具备基本的时间线索认知，但对“科技”与“文化”概念的理解仍较模糊，常混淆技术发明与思想成果。此外，学生普遍缺乏出土文物的直观体验，面对甲骨文拓片或青铜纹饰时可能仅停留于“好看”层面，难以深入分析其背后的社会功能与精神信仰。因此教学中应多采用图像、视频等方式增强感知，引导学生由表及里进行思考。;

③说教学目标

1.认识到先秦时期科技与文化的成就是我国劳动人民智慧的体现，充分展示了中国人民的创造力和想象力。(唯物史观)

2.了解先秦时代天文历法的发展，知道夏商周时期代表性青铜器的出土地点和铸造时间，知道甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，了解《诗经》和“楚辞”代表了春秋战国时代的艺术成就。(时空观念)

3.通过文献记载了解先秦时期天文、历法和医学的发展。通过图片、文物、视频等，知道青铜器的功能和铸造特点，了解甲骨文的地位与价值。通过阅读《诗经》和“楚辞”的部分内容，了解先秦时代的艺术发展。(史料实证);

4.通过学习秦代以前的天文和医学成就，了解古代中国对农业的重视和中医的独特性，认识夏商周时期高度发达的文明。了解《诗经》和“楚辞”的作用以及其对后世的深远影响。(历史解释)

5.通过学习先秦时代的科技文化成就，正确看待悠久辉煌的中华文明，认识中华文化源远流长、一脉相承的强大生命力，增强民族自信心、

自豪感和归属感。(家国情怀);

青铜器和甲骨文反映了夏、商、西周时期发达

的文明；青铜器的作用;

5说教法学法

讲述法

小组讨论法

问题导学法

史料分析法

对比分析法等。;

6说教学过程

元谋人

蓝田人

郧县人

北京人

山顶洞人

那这一时

旧石器时代;

探究新课一、天文、历法、医学

阅读教材P44、P45,归纳夏商周时期我国的天文、立法和医学成就。

以小组开展探究性学习，分以下三组;

探究新课二、甲骨文与青铜器(一)甲骨文

阅读教材P45、P46,找出甲骨文

的含义、内容、地位、造字方法;

青铜器;

楚辞

1.产生：屈原等人吸收民歌精华，

创作出的一种新体诗歌

屈原的《离骚》

3.思想充分表达了对祖国和人民的热爱;

《诗经》——我国历史上第一次有确切日期的日食记录。

战国时期人们测定出一年二十四节气

神农尝百草；扁鹊望闻问切四诊法；《黄帝内经》

目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。

成为身份地位乃至国家权力的象征。代表器物有四羊方尊、司母戊鼎等。;

课堂检测

1.(2024·江西·中考真题)下图是甲骨文中的“史”字：“一个人手里拿一块用来记录的板，两只脚叉开站着”,指负责记录事情的人。“史”字的造字方法是(A

A.象形B.指事C.形声D.假借

2.(2024·贵州黔东南·中考真题)九年级黑板报展示了以下几幅图片，请你;

3.(2024·宁夏·中考真题)据考古发现，西周时期，祭祀、宴享等活动都按

等级使用鼎、簋(guǐ)等，王及王室墓葬出土的鼎、簋等数量比其他贵族的

数量大得多，而且锡含量高。这体现出西周时期()B

A.中央集权制不断发展B.青铜礼器与贵族权力地位相结合

C.贫富分化私有制产生D.青铜器的制作工艺高超且数量多

4.(2024·黑龙江牡丹江·中考真题)商朝缔造了早期中华文明的辉煌成就。

能够佐证这一论断的是()B

A.制作打制石器和保存火种B.铸造青铜器和创造甲骨文

C.实行分封制和统一度量衡D.使用铁制农具