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高中《物理》必修1-4.2实验探究加速度与力、质量的关系-原卷

人教版高一物理必修第一册课堂同步精选练习

4.2实验探究加速度与力、质量的关系(原卷版)

1.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,如图所示是某同学正要释放小车的情形,下列说法正

确的是()

A.应把长木板水平放置B.应使小车离打点计时器远些

C.应将打点计时器接在直流电源上D.应调整滑轮高度使细绳与长木板表面平行

2.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验步骤中,下列做法正确的是()

A.同时改变拉力F和小车质量m的大小

B.先保持小车质量m不变,研究加速度a与拉力F的关系,再保持F不变,研究a与m的关系,最后导

出a与m及F的关系.

C.只改变拉力F的大小,小车质量m的大小始终保持不变

D.只改变小车质量m的大小,拉力F的大小始终保持不变

3.某同学采用如图(1)所示的装置探究物体的加速度与所受合力的关系.用砂桶和砂的重力充当小车

所受合力F;通过分析打点计时器打出的纸带,测量加速度a.作出图(2)所示a-F图象,根据图象中的

点迹,判断造成这种结果的原因可能是()

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图(1)

图(2)

A.在平衡摩擦力时将木板右端垫的过低

B.没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力时将木板右端垫的过低

C.测量小车的质量或者加速度时的偶然误差过大

D.砂桶和砂的质量过大,不满足砂桶和砂的质量远小于小车质量的实验条件

4.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,采用如图所示的实验装置与方案.本实验的特点是通

过黑板擦控制两小车的启动与停止,将测量两车的加速度转换为测量两车的位移.实验中不需要测量

的物理量是()

A.小车运动的时间B.小车通过的位移

C.盘和盘中重物的总质量D.车和车上重物的总质量

5.在“探究物体加速度与外力关系”实验中

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(1)根据测得的数据作出a-F图线,若作出的a-F图线如图甲所示,这是由造成的,若作出的a-F图线

如图乙所示,这是由造成的.

A.在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了

B.由于砂及砂桶质量远远小于小车的质量

C.由于砂及砂桶质量较大,不能很好满足远远小于小车的质量

D.实验前没有平衡摩擦力

(2)某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组装成如图丙所示,请你指出该装置中的错误或不

妥之处(只要指出两处错误或不妥之处即可):

_____________________________________________________________________________________

__.

6.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中.

(1)某组同学用如图所示装置,采用控制变量的方法,来研究在小车质量不变的情况下,小车的加速度

与小车受到的力的关系.下列措施中不需要和不正确的是.

A.首先要平衡摩擦力,使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力

B.平衡摩擦力的方法就是在塑料桶中添加砝码,使小车能匀速滑动

C.每次改变小车受到的拉力后都需要重新平衡摩擦力

D.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力

E.每次小车都要从同一位置开始运动

F.实验中应先放小车,然后再开打点计时器的电源

(2)某组同学根据实验得出的数据,画出a-F图象如图所示,那么该组同学实验中出现的问题可能是.

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