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小学数学难点专题复习资料

同学们，小学数学的学习就像盖房子，基础知识是砖瓦，而难点则是那些需要精心设计和搭建的关键梁柱。这份复习资料旨在帮助大家梳理小学数学学习中的常见难点，通过清晰的思路、实用的方法和典型的例子，带领大家逐个攻克，为后续的数学学习打下坚实的基础。请大家务必理解概念，掌握方法，多做练习，勤于思考。

专题一：数的运算——突破计算大关

数的运算是数学的基石，从简单的加减乘除到复杂的混合运算、小数分数运算，每一步都需要我们认真对待。

一、多位数乘除法

难点概述：多位数乘法中的进位叠加，除法中的试商与调商，是同学们最容易出错的地方。

方法指导：

1.乘法：牢牢掌握乘法口诀，竖式计算时注意相同数位对齐。从个位乘起，用乘数每一位上的数分别去乘被乘数，所得的积的末位要与那一位对齐，最后将各部分积相加。计算过程中，进位的数字要标在相应位置，避免遗漏或加错。

2.除法：从被除数的最高位除起，如果最高位不够除，就看前两位。除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。每次除得的余数必须比除数小。试商时，可以先把除数看作与它接近的整十数或整百数进行估算，再根据实际情况调整。

例题解析：

例：计算345×27

思路：先用7去乘345，得2415；再用20去乘345，得6900；最后将2415和6900相加，得到9315。注意第二步乘积的末位要与十位对齐。

针对性练习：

1.计算567×38

2.计算734÷23

二、小数的四则运算

难点概述：小数运算中的小数点位置确定，以及0在运算中的作用，常常让同学们感到困惑。

方法指导：

1.加减法：关键是“小数点对齐”，也就是让相同数位对齐，然后按照整数加减法的法则进行计算，最后在结果的相应位置点上小数点。

2.乘法：先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要用0补足。

3.除法：

*除数是整数的小数除法：按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

*除数是小数的除法：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

例题解析：

例：计算4.56×0.25

思路：先算456×25=____。因数4.56有两位小数，0.25有两位小数，共四位小数。从____的右边起数出四位，点上小数点，得1.1400，小数末尾的0可以去掉，结果是1.14。

针对性练习：

1.计算8.76-3.49

2.计算3.6÷0.04

三、分数的四则运算

难点概述：分数的意义理解是前提，通分、约分的技巧，以及分数与整数、小数的混合运算是难点。

方法指导：

1.加减法：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。异分母分数相加减，先通分，化成同分母分数，再按照同分母分数加减法的法则进行计算。结果能约分的要约成最简分数。

2.乘法：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的要先约分再计算。

3.除法：除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。然后按照分数乘法的法则进行计算。

例题解析：

例：计算3/4÷5/6

思路：除以5/6等于乘它的倒数6/5，即3/4×6/5。分子3和分母5不能约分，分子6和分母4可以约去2，得3/2。所以3/2×1/5=3/10？不对，应该是(3×3)/(2×5)=9/10。对，6除以2是3，4除以2是2。

针对性练习：

1.计算2/3+1/4

2.计算5/8×2/3

3.计算1/2÷3/4

专题二：图形的认识与测量——构建空间观念

图形部分不仅需要记忆公式，更重要的是理解图形的特征，培养空间想象能力。

一、平面图形的周长与面积

难点概述：各种平面图形（长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆）的周长和面积公式容易混淆，尤其是公式的推导过程和灵活运用。

方法指导：

1.明确概念：周长是指封闭图形一周的长度，单位是长度单位；面积是指物体表面或平面图形的大小，单位是面积单位。

2.掌握公式：

*长方形：周长=(长+宽)×2，面积=长×宽

*正方形：周长=边长×4，面积=边长×边长

*平行四边形：面积=底×高（注意高是对应底边上的高）

*三角形：面积=底×高÷2（同平行四边形，高与底对应）

*梯形：面积=(上底+下底)