人教版六年级数学上册知识点汇总第二单元 位置与方向、第三单元 分数除法.pdfVIP

人教版六年级数学上册知识点汇总第二单元位置与方向、第三单元分数除法

一、确定物体位置的方法：

1、先找观测点；

2、再定方向（看方向夹角的度数）；

3、最后确定距离（看比例尺）

二、描绘路线图的关键是选好观测点，建立方向标，确定方向和路程。

三、位置关系的相对性：

两地的位置具有相对性在叙述两地的位置关系时，观测点不同，叙述的方向正好

相反，而度数和距离正好相等。

四、相对位置：东--西；南--北；南偏东--北偏西。

第三单元分数除法

（一）分数除法的意义：

分数除法的意义：分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的

积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

2121

例如：表示：已知两个数的积是,与其中一个因数，求另一个

5454

因数是多少。

22

÷4表示已知两个数的积是,与其中一个因数4，求另一个因数是多少。还

55

2

表示把平均分成4份，每份是多少。

5

（二）分数除法的计算：

分数除法的计算法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。

（三）比和比的应用：

1．比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。比的后项不能为0。

2.比值的意义：比的前项除以后项所得的商，叫做比值。

3．比值的表示方式：通常用分数、小数和整数表示。

4．比同除法的关系：比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商.

5．比同分数的关系：比的前项相当于分子，比的后项相当于分母，比值相当于

分数的值。

6．比的基本性质：比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数（0除外），

比值不变。

7.化简比的方法：根据比的基本性质，把两个数的比化成最简单的整数比，叫

做化简比，比的前项和后项必须是互质的整数。

例如：（1）16﹕20（16÷4）﹕（20÷4）4﹕5

5353

（2）﹕(×12)﹕（×12）10﹕9

6464

（3）1.8﹕0.09（1.8×100）﹕（0.09×100）

180﹕920﹕1

8．在工农业生产中和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来进行分

配。这种方法通常叫做按比例分配。

9．按比例分配的解题方法：

（1）先求出总的份数，再求出各部分数量占总数的几分之几。

（2）用总数乘各部分的分率求出各部分的数量。

10．分数除法中，被除数与商的大小关系：

一个数（0除外）除以一个真分数，所得的商大于它本身。

一个数（0除外）除以一个假分数，所得的商小于或等于它本身。

一个数（0除外）除以一个带分数，所得的商小于它本身。

（四）解分数应用题注意事项：

1．找单位“1”的方法：从含有分率的句子中找，“的”前或“比”后的规则。

当句子中的单位“1”不明显时，把原来的量看做单位“1”。

2．找到单位“1”后，分析问题，已知单位“1”用乘法，未知单位“1”用除

法（注意：求单位“1”是最后一步用除法，其余计算应在前）。

数量关系：单位“1”×对应分率对应数量；

对应量÷对应分率单位“1”的量

3．单位“1”不同的两个分率不能相加减，解应用题时应把题中的不变量做为

单位“1”，统一分率的单位“1”，然后再相加减。

4．单位“1”的特点：①单位“1”为分母；②单位“1”为不变量。

5.“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的解题方法：

（1）设单位“1”的量为x，列方程解答。

（2）对应数量÷对应分率单位“1”的总数量。

6．工程问题：把工作总量看作单位“1”，

1

工作效率

工作时间

工作时间1÷工作效率

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