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;1.了解黑塞的生平及创作风格，了解随笔的相关知识。
2.理清思路，了解层进式的论证结构，品味文中哲理性语句，掌握文章严谨的逻辑顺序。
3.领会作者的思想观点，明确阅读经典对一个人获得教养的意义。;;余秋雨曾说：只有书籍，能把辽阔空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。
于谦有言“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”;知乎上有一个提问：“我读过的书，后来大部分都忘记了，那读书的意义是什么？”
《人民日报》说：不读书，或许就不懂“柳条折尽花飞尽”的别绪离愁，不懂“今人不见古时月”的岁月沧桑，也不懂“一蓑烟雨任平生”的从容豁达。
只有读过书的人，才能发现在自己的生活之外，还有一个更光鲜明亮的远方。而读书，就是通向那个世界的康庄大道。所以，别抱怨读书苦，那是你去看世界的路。好好读书，用书本的厚度，去丰富自己的生活，垫高自己人生。
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1.无法达成的目标才是我的目标,迂回曲折的路才是我想走的路,而每次的歇息,总是带来新的向往。等走过更多迂回曲折的路,等无数的美梦成真后,我才会感觉失望,才会明白其中的真义。所有的极端与对立都告消失之处,即是涅槃。
——赫尔曼·黑塞《堤契诺之歌》;2.我们不得不越过这么多的污泥浊水,经历这么多的荒唐蠢事才能回到家里!而且没有人指引我们,我们唯一的向导是乡愁。我准备再次开始这场游戏,再尝一次它的痛苦,再一次为它的荒谬无稽而战栗,再次并且不断地游历我内心的地狱。
——赫尔曼·黑塞《荒原狼》;3.我做自己不情愿的事,是因为完全不知如何面对自己。我恐惧长久的孤独,害怕心绪的各种细微、羞涩和热切的波动,害怕那常常泛起的爱的柔情。
——赫尔曼·黑塞《德米安》;;知体裁：随笔;世界著名随笔集;;预习检测;2.解释词语
大无畏：什么都不怕（指对于困难、艰险等）。
望洋兴叹：本指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，现多指要做一件事情力量不够，感到无可奈何。
别无他法：没有别的办法。
孜孜不倦：是指工作或学习勤奋不知疲倦。
大失所望：指原来的希望完全落空。
了如指掌：形容对情况非常清楚，像指着自己的手掌给别人看。
各得其所：表示各如其所愿,后表示各个都得到适当的安排。;速读文本，找到黑塞认为读书的目的和前提是什么？;;第一部分（第1段）：什么是“真正的修养”。
第二部分(第2—4段):给出一条获得教养的具体途径——研读世界文学。
第2段:获得真正的教养的途径之一——研读世界文学。
第3段:认识自己，凭爱好阅读。
第4段:读书的前提——对个性或人格的追求。
第三部分(第5—7段):以自己的读书经历为例证明阅读的乐趣。
第5段:以自己读书的经历与感受为例，论述要选择自己“爱”的去阅读。
第6段:叙述自己少年时代的阅读经历和发现，表明顺其自然，也终究会走到阅读的道路上来。
第7段:重点叙述自己对中国经典作品的阅读和对中国精神的理解。
第四部分(第8段):针对现实，提出读书建议。;明思路;绘导图;研读第一部分;作者认为什么是“真正的修养”？;研读第一部分;活动二;特点：这条路永无止境，任何人也不可能在什么时候走到尽头。
①永无止境。一个文化发达民族的全部文学以及整个人类的文学是广博无边的，研读是永无止境的。
②发展性。对文学的解读，会随着读者的经历、思想、经验积累等和文学本身的发展不断地发展变化。
作用：有了鲜活的意识和理解，使我们感到满足和幸福；领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系；使我们集中心智；使我们的人生充实、高尚、有意义。;应该怎样研读经典？;;研读第二部分;从第三段看，作者反对怎样的阅读？倡导怎样的阅读？;;课文第四段意在说明什么？;;;作者为什么强调要读杰作？;?;作者少年时代的阅读经历给我们什么启示？
①在图书的海洋中，只要我们去寻找，就一定会发现我们钟爱的作品或能吸引我们的内容。
②面对巨大的“藏书室”，要根据自己的兴趣去阅读。
③阅读中会有很多意外的发现，这些发现会不断开拓我们的阅读视野，引领我们渐渐痴迷读书。;阅读5-7段，看看它们之间有什么共通之处。;研读第三部分;;;联系全文看，第8段提到的“自己的价值”和“杰作的真正价值”分别指什么？;作者在文中列举了几种读书的错误观点？;①举例论证。文章的主体部分，作者列举自己读书的经历来证明读书要以读者的个性或人格追求为前提。化抽象的说理于生动的故事之中，便于读者理解和接受。
②对比论证。本文多处运用对比论证，如拿印度文学与中国经典著作对比，突出中国经典著作让“自然与精神，宗教信仰与日常生活”“相反相成，各得其所”的特点。再如读巴尔扎克作品的前后对比等，有力地证明了作者的观点。
③比喻论证。如“真正的修养一如真
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