西藏中学体育教学有效性的“层次-要素”分析.docx

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陕西师范大学博士学位论文

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（二）什么是教学有效性

在解释“什么是教学有效性”的过程中，本文将以有效教学研究作为理论基础。

从“有效”与“教学”两个方面对有效教学的含义进行分析，“有效”主要指学习者通过教师一段时间的教学后所获得的具体进步或进展，“教学”指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。有效教学是为了提高教师的工作效益,、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念崔允漷：有效教学:理念与策略(

崔允漷：有效教学:理念与策略(上)［J］人民教育，2001(6)

Brown,G,andAtkins