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ThePropaionofLight
teachingdesign
教学目标
1.Knowledgeand
skills.
(1)Understand:Lightpropaesalongstraightlinesina
uniform.
(2)Know:thepropaionspeedoflightinvacuu
m.
2.Processand
methods.
(1)Throughobservationandexperiment,cultivatestudents’preliminaryobservationabilityand
abilitytoaskquestions.
(2)Experiencetheinquiryprocessandhaveapreli
minarysenseofinquiry.
3.Emotions,attitudesandvalues.
(1)Haveathirstforscientificknowledgeandbewillingtoexplore
naturalphenomena.
(2)Understandtheimportanceofcommunicationandcooperation,andhavethe
spirittoactivelycooperatewithothers.
教学重点
Throughexperiments,explorethepropaioncharacteristicsoflight
inthesamehomogeneous.
教学难点
Explorethepropaionoflightalongstraightlinesi
nthesamehomogeneous.
教学方法
tinquiry
teachingmethod.
教具
Laserpointer,mosquitocoil,glassbrick,whitecardboard,smallburnerfilledwithwater,
emptyburner,sprayer.
教学过程
1.Introducenew
sons
Teacher:Lightmakestheworldsobeautifulandmoving.Areyouinterestedinlight?Todaywewillstudy
Chapter2LightPhenomena(writingontheblackboard).
二、进行新课
（一）光源
师：，我们要看清五彩缤纷的世界，必须有光射入我们的眼睛，那么，光是从哪
里发出来的呢？
生：讨论交流。
师：对，我们小学自然课学过。
师：除了、电灯之外，日常生活中，你还知道哪些物体能够发光？
生：讨论。
师（板书）：萤火虫恒星水母
火柴蜡烛电灯
师：这些物体能够发光，称之为光源。
像这类能够自然发光的物体，叫“天然光源”；像这类由人类制造的发光物体，叫“人
造光源”。
师：老师手里拿着一个激光手电，它可以发光，是一个光源。
（二）光的
1．提出问题。
老师这里有一个问题：从光
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