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2025年教师职称-贵州-贵州教师职称（基础知识、综合素质、初中化学）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于教师职业道德规范的说法，正确的是：

A.教师可以适当接受学生家长的贵重礼品以促进家校关系；

B.教师应公平对待每一位学生，不因成绩差异区别对待；

C.教师在课堂上可随意发表个人政治观点；

D.教师无需参与学校的教研活动。

【参考答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》强调关爱学生、为人师表、教书育人。教师应公平公正对待学生，不得以成绩、家庭背景等区别对待，这是“关爱学生”的体现。接受礼品违反廉洁从教要求，发表不当言论违背政治纪律，教研活动是教师专业发展的必要途径。

2、下列物质中，属于纯净物的是：

A.空气；

B.冰水混合物；

C.盐酸；

D.牛奶

【参考答案】B

【解析】纯净物是由一种物质组成的。冰水混合物实质是H?O的不同状态，成分唯一，属于纯净物。空气、盐酸（HCl水溶液）、牛奶均为多种成分混合，属于混合物。

3、在化学实验中，稀释浓硫酸的正确操作是：

A.将水倒入浓硫酸中；

B.将浓硫酸缓慢倒入水中，并不断搅拌；

C.将浓硫酸和水同时倒入容器；

D.无需搅拌

【参考答案】B

【解析】浓硫酸稀释过程释放大量热，若将水倒入浓硫酸，可能引起暴沸飞溅，造成危险。正确操作是将浓硫酸沿器壁缓慢注入水中，并持续搅拌，使热量均匀散失。

4、下列变化中，属于化学变化的是：

A.水结成冰；

B.酒精挥发；

C.铁钉生锈；

D.玻璃破碎

【参考答案】C

【解析】化学变化的本质是生成新物质。铁钉生锈生成了氧化铁等新物质；而水结冰、酒精挥发、玻璃破碎均为形态或状态改变，无新物质生成，属于物理变化。

5、在课堂教学中，教师对学生进行形成性评价的主要目的是：

A.评定学生最终成绩；

B.筛选优秀学生；

C.反馈教学效果，调整教学策略；

D.用于职称评定

【参考答案】C

【解析】形成性评价是在教学过程中进行的，旨在了解学生学习进展，发现教学问题，及时调整教学方法和策略，促进学生发展，不同于终结性评价的评定功能。

6、下列化学符号中，表示两个氢分子的是：

A.2H；

B.2H?；

C.H?；

D.2H?

【参考答案】D

【解析】“2H”表示两个氢原子；“2H?”表示两个氢离子；“H?”表示一个氢分子；“2H?”表示两个氢分子，符合题意。化学符号前的数字表示微粒个数。

7、下列实验仪器中，不能用于加热的是：

A.试管；

B.烧杯；

C.量筒；

D.蒸发皿

【参考答案】C

【解析】量筒用于精确量取液体体积，其材质不耐热，加热可能导致破裂或精度失准。试管、烧杯（垫石棉网）、蒸发皿均可加热，是实验室常见加热容器。

8、教师在教学中应遵循因材施教原则，其理论依据主要是：

A.学生身心发展的顺序性；

B.学生身心发展的阶段性；

C.学生身心发展的个别差异性；

D.学生发展的不平衡性

【参考答案】C

【解析】因材施教强调根据学生个体差异（如智力、兴趣、学习风格等）采取不同教育方法。这基于学生身心发展的个别差异性，是实施个性化教学的重要依据。

9、下列物质的pH小于7的是：

A.食盐水；

B.肥皂水；

C.柠檬汁；

D.石灰水

【参考答案】C

【解析】pH7为酸性。柠檬汁含柠檬酸，呈酸性；食盐水中性（pH=7）；肥皂水和石灰水呈碱性（pH7）。了解常见物质酸碱性有助于化学知识应用。

10、在化学方程式2H?+O?→2H?O中，反应前后保持不变的是：

A.分子种类；

B.原子种类和数目；

C.物质状态；

D.分子数目

【参考答案】B

【解析】化学反应遵循质量守恒定律，反应前后原子种类、数目、质量均不变。分子种类一定改变，分子数目可能变化（本反应中由3变2），物质状态也可能改变。

11、下列做法符合实验室安全规则的是：

A.实验后剩余药品放回原试剂瓶；

B.用嘴吹灭酒精灯；

C.实验后及时洗手；

D.随意混合未知药品

【参考答案】C

【解析】实验后洗手可防止残留化学品危害；剩余药品放回原瓶会污染试剂；应用灯帽盖灭酒精灯；随意混合药品可能引发危险反应。安全操作是实验基本要求。

12、教师在教学中使用多媒体课件，体现了现代教育技术的：

A.替代传统教学的功能；

B.强化教学直观性的优势；

C.减少师生互动的作用；

D.增加教学成本的弊端

【参考答案】B

【解析】多媒体能将抽象知识形象化（如化学微观过程动画），增强直观性，提高学习兴趣和理解力。它应与传统教学融合，而非替代，合理使用可提升教学效率。

13、下列元素中，属于非金属元素的是：

A.铁；

B.铜；

C.碳；

D.钠

【参考答案】C

【解析】碳位于元素周期表右上方，具有非金属特性（如导电性差、易形成共价键）。铁、铜、钠均为典型金属元素，具有金属光泽