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中学爱国主义主题班会教案范本

一、班会主题

认知家国情怀，勇担时代使命——我的中国心，我的中国梦

二、班会对象

初中/高中学生（可根据学段特点调整内容深度与互动形式）

三、预计时长

一课时（40-45分钟）

四、班会地点

本班教室

五、班会背景与意义

爱国主义是中华民族精神的核心，是激励一代又一代中华儿女砥砺前行的不竭动力。在中学阶段，对学生进行系统的爱国主义教育，引导他们深刻理解家国情怀的丰富内涵，将个人成长与国家发展紧密相连，不仅是落实立德树人根本任务的必然要求，也是培养担当民族复兴大任时代新人的关键一环。本次班会旨在通过生动鲜活的形式，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感与责任感，引导他们将爱国之情内化于心、外化于行。

六、班会目标

1.知识与技能：帮助学生了解祖国悠久的历史文化、灿烂的文明成就以及近代以来的奋斗历程，理解爱国主义的基本内涵和时代要求；初步掌握搜集、整理和表达爱国主题相关素材的能力。

2.过程与方法：通过观看视频、小组讨论、故事分享、情景演绎等多种形式，引导学生主动参与，在体验与感悟中深化对爱国主义的理解。

3.情感态度与价值观：激发学生对祖国母亲的深厚情感，增强民族自尊心、自信心和自豪感；引导学生树立正确的国家观、民族观，将个人理想融入国家发展大局，初步形成报效祖国的志向。

七、班会准备

1.教师准备：

*深入研究爱国主义教育相关素材，制作PPT课件（包含图片、视频片段、文字资料等）。

*选取具有代表性的爱国主题视频短片（如国家成就展示、历史事件回顾、榜样人物事迹等，时长控制在5-8分钟）。

*准备若干与爱国主义相关的话题或讨论题目。

*准备一些爱国诗词、歌曲片段备用。

*安排学生分组，明确各组可能承担的任务（如分享故事、准备小节目等）。

2.学生准备（提前1-2周布置）：

*预习与爱国主义相关的课文或资料。

*分组搜集爱国人物的故事（可以是古代、近代或当代的，包括科学家、革命家、平凡岗位上的奉献者等）。

*可选：小组合作准备一个与爱国主题相关的小节目（如诗朗诵、歌曲演唱、小品片段等）。

*思考：“作为一名中学生，我能为祖国做些什么？”

3.物资准备：多媒体设备（电脑、投影仪、音响）、白板或大张纸、马克笔、小纸条。

八、班会过程

（一）导入：情感共鸣，主题切入（约5分钟）

1.情境创设：播放一段精心剪辑的视频，内容可以是祖国的壮美河山、辉煌成就（如航天、科技、基建等）、以及各行各业人们奋斗的身影，配以激昂或深情的背景音乐。

2.提问互动：

*教师：“同学们，看完这段视频，你们内心有怎样的感受？”（引导学生说出“自豪”、“骄傲”、“激动”等词语）

*教师：“视频中哪些画面或场景给你留下了最深刻的印象？为什么？”

3.点明主题：教师总结学生的发言，自然引出本次班会的主题——“认知家国情怀，勇担时代使命”。并简要说明，今天我们将一起深入探讨什么是爱国主义，以及作为新时代的青年，我们应如何践行爱国主义。

（二）感知与探究：家国情怀的丰富内涵（约15-20分钟）

1.“我心中的中国”——关键词分享：

*教师：“提到‘中国’或‘祖国’，你会想到哪些关键词？请同学们在小纸条上写下1-2个词语，然后我们一起分享。”

*收集纸条，选取典型词语贴在白板上，形成词云或词语图谱，引导学生从文化、历史、地理、精神等多个维度感知祖国。

2.“岁月留痕，精神永驻”——历史与文化的滋养：

*教师引导：中华民族有着五千多年的文明史，创造了灿烂的文化，也孕育了伟大的民族精神。从“天下兴亡，匹夫有责”的担当，到“精忠报国”的赤诚；从“自强不息，厚德载物”的品格，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的情怀，这些都是我们宝贵的精神财富。

*小组分享：邀请1-2个小组分享他们搜集到的古代或近代爱国人物故事（如屈原、岳飞、文天祥、林则徐、詹天佑等）。分享后，教师简要点评，提炼人物身上体现的爱国精神。

3.“苦难辉煌，砥砺前行”——近代以来的抗争与奋斗：

*视频回顾：播放一段简短的近代中国历史回顾视频（重点突出从鸦片战争到新中国成立，中国人民反抗侵略、争取独立和解放的艰苦卓绝历程）。

*教师引导：正是因为有无数仁人志士前仆后继，为了国家独立和民族解放抛头颅、洒热血，才有了我们今天的幸福生活。这段历史告诉我们，国家的命运与个人的命运休戚相关。

4.“榜样引领，时代新风”——当代中国的爱国践行者：

*故事分享/案例分析：教师可以讲述或引导学生分享当代优秀人物的事迹（如钱学森、邓稼先等归国科学家，袁隆平、屠呦呦等科研工作者，钟南山、张桂梅等行业楷模，或是身边默