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中国
风景很美
教学内容
（适配小学中高年级）聚焦“践行旅游文明·共护美好风景”核心，贴合学生旅游体验与文明素养培养需求设计。以“旅游记忆导入”：播放“景区美景与垃圾遍地、乱刻乱画对比图”，提问“同样的景区，为什么会有不同模样？你旅游时见过哪些不文明行为？”引发共鸣。核心环节覆盖认知与践行：先解析旅游文明的核心——爱护环境（不乱扔垃圾、不攀折花木）、尊重规范（不插队、不喧哗、遵守景区禁令）、敬畏文化（不触摸文物、不乱刻乱画），结合“某景区因游客乱涂乱画损坏千年壁画”“志愿者捡垃圾还原景区美景”等案例，拆解“文明行为让风景更动人”的逻辑；再传授实操方法：“垃圾随身带”（备便携垃圾袋）、“文明拍照法”（不攀附景物、不影响他人）、“文化守护诀”（远观文物、听讲解不插话）。互动环节生动落地：开展“情景辨析”，分组判断“景区投喂动物”“排队时帮朋友插队”等行为对错并说明理由；组织“文明承诺”，共同拟定“旅游文明公约”。动手实践：分组绘制“旅游文明漫画”，展现“不乱扔垃圾”“有序参观”等场景；制作“文明提示卡”，写上“美景需要呵护，文明请勿缺席”等标语。拓展延伸衔接家庭：发放“亲子文明旅游倡议”，建议家长带头践行文明行为，记录家庭文明旅游瞬间；布置“文明小任务”，收集身边旅游文明故事并分享。最后总结“风景的美不仅在于自然奇观，更在于每个人的文明举止，践行旅游文明才能让美景长存”，集体宣读文明公约。通过对比冲击、案例解析、情景演练，让学生懂文明内涵、会践行规范，树立“文明旅游守护者”意识。
风景很美，因为有你
古老的中华民族文化源远流长，在五千年的历史长河中，形成了完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。
交流与反思交流与反思
说说视频中提到旅游中的不文明行为。
说说我们在旅游中见过或做过的不文明行为。
谈谈你的感受
演一演
针对以上出现的不文明行为如何进行有效的劝说，并演出来。
作为礼仪之邦的一员，在旅游中应该怎么做呢？把你的做法写下来。
共育“旅游礼仪之树”
文明礼仪歌
中国公民，出外旅游；注重礼仪，保持尊严。
讲究卫生，爱护环境；衣着得体，请勿喧哗。
尊老爱幼，助人为乐；女士优先，礼貌谦让。
出行办事，遵守时间；排队有序，不越黄线。
文明住宿，不损用品；安静用餐，请勿浪费。
参观旅游，遵守规定；习俗禁忌，切勿冒犯。
遇有疑难，咨询公安；文明出行，一路平安。
寒假快到了，同学们在外出旅游时请对照《外出旅游文明情况评价表》,评价好自己的旅游行为。
同学们下课啦
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