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二年级数学暑假预习指导手册

暑假的脚步悄然临近，对于即将升入二年级的小朋友来说，这不仅是一段放松休憩的时光，也是一个温故知新、为新学期学习打下良好基础的好时机。数学学习如同攀登，每一步都需要扎实稳固。这份暑假预习指导手册，希望能为孩子们的数学预习之旅提供有益的指引，让他们在轻松愉快的氛围中，悄然提升数学素养。

一、为何要进行暑假预习？

暑假预习并非简单地提前学习新知识，它更像是一场“热身运动”。通过适度的预习，孩子们可以：

1.平稳过渡，消除陌生感：提前接触新学期的数学概念，能帮助孩子在开学后更快适应课堂节奏，减少因知识陌生带来的畏难情绪。

2.查漏补缺，巩固基础：在预习新知识的过程中，自然会联系到一年级所学内容，这有助于巩固已有的知识体系，发现并弥补可能存在的薄弱环节。

3.培养习惯，提升能力：预习本身就是一种自主学习能力的培养。通过有计划地安排学习，孩子能逐渐养成主动思考、独立探索的好习惯。

4.增强自信，激发兴趣：当孩子在新学期课堂上，发现老师讲的内容自己“似曾相识”甚至“已经会了”，那种成就感会极大地增强其学习自信心，进而对数学产生更浓厚的兴趣。

二、暑假预习的基本原则

1.趣味性优先，拒绝枯燥：二年级孩子的注意力和兴趣点仍需精心呵护。预习过程中，多采用游戏、故事、实物操作等孩子喜闻乐见的形式，让数学学习变得生动有趣。

2.循序渐进，量力而行：暑假时间充裕，但也不宜过度透支。每天安排固定的、较短的预习时间即可（例如20-30分钟），重点在于坚持和效率，而非时长。

3.重理解，轻灌输：预习的核心是理解基本概念，而非死记硬背公式或快速做完大量习题。引导孩子多问“为什么”，鼓励他们用自己的话复述概念。

4.家长引导，而非包办：家长在预习中扮演的是引导者和陪伴者的角色，而非直接的知识传授者。多启发、多提问，鼓励孩子独立思考，遇到困难时给予适当提示，而非直接给出答案。

三、二年级上册数学预习重点导航

二年级上册数学的学习内容在一年级基础上有所拓展和深化，主要包括：100以内的加法和减法（二）、表内乘法（一）（二）、长度单位、角的初步认识、观察物体（一）、认识时间等。

（一）100以内的加法和减法（二）——计算能力的再提升

这部分内容是在一年级学习了20以内加减法和100以内不进位加法、不退位减法的基础上进行的。

*预习要点：

*两位数加两位数（进位加）：重点理解“个位相加满十，向十位进一”的算理。可以通过小棒、计数器等学具帮助孩子直观感受。例如，计算28+5时，8根小棒加5根小棒是13根，其中10根可以捆成一捆，和原来的2捆合起来是3捆，再加上剩下的3根，就是33。

*两位数减两位数（退位减）：重点理解“个位不够减，从十位退一当十”的算理。同样可以借助学具，让孩子明白“退一”的过程和含义。例如，计算32-7时，个位2减7不够减，从十位3上退下1，当成10，和个位的2合起来是12，12减7得5，十位上剩下2，结果就是25。

*连加、连减和加减混合运算：掌握运算顺序（从左往右依次计算），并能正确计算。可以结合生活情境（如购物、分东西）帮助孩子理解算式的意义。

*预习建议：

*每天进行5-10分钟的口算练习（20以内加减法要非常熟练，这是基础）。

*笔算练习时，务必要求孩子规范书写格式，相同数位对齐，从个位算起。

*鼓励孩子用自己的话说说计算过程，检验其是否真正理解算理。

（二）表内乘法（一）（二）——数学思维的重要飞跃

乘法是加法的简便运算，是二年级数学学习的重点和难点，对后续数学学习影响深远。

*预习要点：

*乘法的初步认识：理解乘法的意义——求几个相同加数的和的简便运算。例如，3个5相加，可以写成3×5或5×3。认识乘号“×”，会读乘法算式。

*乘法口诀：这是学习乘法计算的基础。需要熟记1-9的乘法口诀，并能根据口诀写出乘法算式和解决简单的实际问题。

*2-6的乘法口诀：相对简单，与加法联系紧密，可以通过编制口诀的过程帮助记忆。例如，2的口诀：一二得二（1个2），二二得四（2个2相加），二三得六（3个2相加）……

*7-9的乘法口诀：数目增大，记忆难度增加。可以寻找口诀中的规律（如9的口诀，积的十位和个位数字之和是9），或者通过编故事、找窍门等方式辅助记忆。

*解决与乘法有关的实际问题：能根据题目中的信息，判断是求几个几相加，并用乘法计算。

*预习建议：

*乘法意义的理解是关键，不要急于背诵口诀，先让孩子多动手摆一摆、画一画、算一算（相同加数连加），在充分感知的基础上引入乘法。

*口诀的背诵要在理解的基础上进行，可以分段记忆，每天巩固。可以和孩子玩对口令、找朋友等游戏，增加趣味性。

*结合生